C) Otras Disposiciones - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20250131-18)
Regulación enseñanzas – Orden 114/2025, de 23 de enero, de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se modifica la Orden 1736/2023, de 19 de mayo, de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, por la que se establecen los catálogos de materias optativas que los centros podrán incorporar a su oferta educativa en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato en la Comunidad de Madrid
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 26
VIERNES 31 DE ENERO DE 2025
Pág. 111
1.2. Seleccionar y organizar información de textos en inglés para responder a preguntas
concretas sobre la cultura y la historia referente a hitos y protagonistas.
1.3. Contrastar y organizar información obtenida de textos en inglés para responder a
preguntas sobre la historia y cultura referente a los hitos y héroes de la cultura.
1.4. Evaluar la fiabilidad de las fuentes utilizadas para complementar la información de
textos en inglés.
Competencia específica 2.
2.1. Producir textos escritos complejos en lengua inglesa, como artículos de
investigación y ensayos críticos, sobre temas históricos y culturales en torno a los
hitos y protagonistas de los acontecimientos, con una estructura clara y coherente.
2.2. Participar en discusiones y debates y presentar discursos orales sobre temas
relevantes de la cultura y la historia de los hitos y héroes de la cultura en inglés,
utilizando técnicas avanzadas de retórica y argumentación.
2.3. Aplicar estrategias de planificación y autoevaluación para mejorar la calidad de los
textos y presentaciones, utilizando herramientas digitales avanzadas y fomentando
la creatividad y originalidad.
Competencia específica 3.
3.1. Participar en debates y proyectos colaborativos en lengua inglesa sobre temas
históricos y culturales, empleando estrategias de cooperación y utilizando recursos
digitales para la investigación.
3.2. Mostrar capacidad para discutir, argumentar y colaborar de manera efectiva en
diversos contextos académicos y sociales para llevar a cabo intercambios
comunicativos respetuosos y constructivos.
3.3. Demostrar empatía, respeto y habilidades de resolución de conflictos en
intercambios comunicativos, respondiendo de manera constructiva a las opiniones
y contribuciones de los demás en debates sobre los hitos y héroes de la cultura.
Competencia específica 4
4.1. Investigar y analizar en profundidad hitos históricos y de la cultura en inglés
utilizando diversas fuentes académicas, biográficas, literarias, teatrales, musicales,
cinematográficas y de medios de comunicación, aplicando criterios para la selección
y evaluación de la información para valorar su trascendencia histórica y la de sus
protagonistas y autores.
4.2. Organizar y sintetizar la información en proyectos bien estructurados, utilizando
esquemas detallados que muestren una comprensión profunda y coherente del
tema.
4.3. Elaborar y presentar proyectos de investigación en lengua inglesa utilizando
herramientas digitales avanzadas, demostrando habilidades de presentación
atractiva y efectiva, así como de comunicación fluida.
Competencia específica 5.
35
BOCM-20250131-18
5.1. Identificar y describir hitos y héroes de la historia y la cultura en inglés utilizando
información recopilada de fuentes diversas, demostrando comprensión básica del
contexto histórico y social
5.2. Analizar los elementos clave y el contexto histórico de discursos seleccionados,
identificando los propósitos y los destinatarios de estos.
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B.O.C.M. Núm. 26
VIERNES 31 DE ENERO DE 2025
Pág. 111
1.2. Seleccionar y organizar información de textos en inglés para responder a preguntas
concretas sobre la cultura y la historia referente a hitos y protagonistas.
1.3. Contrastar y organizar información obtenida de textos en inglés para responder a
preguntas sobre la historia y cultura referente a los hitos y héroes de la cultura.
1.4. Evaluar la fiabilidad de las fuentes utilizadas para complementar la información de
textos en inglés.
Competencia específica 2.
2.1. Producir textos escritos complejos en lengua inglesa, como artículos de
investigación y ensayos críticos, sobre temas históricos y culturales en torno a los
hitos y protagonistas de los acontecimientos, con una estructura clara y coherente.
2.2. Participar en discusiones y debates y presentar discursos orales sobre temas
relevantes de la cultura y la historia de los hitos y héroes de la cultura en inglés,
utilizando técnicas avanzadas de retórica y argumentación.
2.3. Aplicar estrategias de planificación y autoevaluación para mejorar la calidad de los
textos y presentaciones, utilizando herramientas digitales avanzadas y fomentando
la creatividad y originalidad.
Competencia específica 3.
3.1. Participar en debates y proyectos colaborativos en lengua inglesa sobre temas
históricos y culturales, empleando estrategias de cooperación y utilizando recursos
digitales para la investigación.
3.2. Mostrar capacidad para discutir, argumentar y colaborar de manera efectiva en
diversos contextos académicos y sociales para llevar a cabo intercambios
comunicativos respetuosos y constructivos.
3.3. Demostrar empatía, respeto y habilidades de resolución de conflictos en
intercambios comunicativos, respondiendo de manera constructiva a las opiniones
y contribuciones de los demás en debates sobre los hitos y héroes de la cultura.
Competencia específica 4
4.1. Investigar y analizar en profundidad hitos históricos y de la cultura en inglés
utilizando diversas fuentes académicas, biográficas, literarias, teatrales, musicales,
cinematográficas y de medios de comunicación, aplicando criterios para la selección
y evaluación de la información para valorar su trascendencia histórica y la de sus
protagonistas y autores.
4.2. Organizar y sintetizar la información en proyectos bien estructurados, utilizando
esquemas detallados que muestren una comprensión profunda y coherente del
tema.
4.3. Elaborar y presentar proyectos de investigación en lengua inglesa utilizando
herramientas digitales avanzadas, demostrando habilidades de presentación
atractiva y efectiva, así como de comunicación fluida.
Competencia específica 5.
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5.1. Identificar y describir hitos y héroes de la historia y la cultura en inglés utilizando
información recopilada de fuentes diversas, demostrando comprensión básica del
contexto histórico y social
5.2. Analizar los elementos clave y el contexto histórico de discursos seleccionados,
identificando los propósitos y los destinatarios de estos.
