C) Otras Disposiciones - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20250131-18)
Regulación enseñanzas – Orden 114/2025, de 23 de enero, de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se modifica la Orden 1736/2023, de 19 de mayo, de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, por la que se establecen los catálogos de materias optativas que los centros podrán incorporar a su oferta educativa en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato en la Comunidad de Madrid
65 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 26
VIERNES 31 DE ENERO DE 2025
Pág. 103
3.1. Participar en conversaciones sencillas en inglés sobre temas históricos y culturales,
utilizando estrategias básicas de cooperación y mostrando respeto hacia las
opiniones de los demás.
3.2. Utilizar recursos digitales y analógicos para buscar información relevante y
compartirla en debates, discusiones de grupo…, demostrando comprensión de los
temas tratados.
3.3. Formular oralmente preguntas y responder adecuadamente, mostrando su
capacidad para mantener un intercambio comunicativo respetuoso y efectivo.
3.4. Colaborar en actividades grupales para interactuar con sus compañeros sobre
diferentes aspectos de la cultura en inglés.
Competencia específica 4
4.1 Buscar y seleccionar información relevante sobre hitos históricos y culturales
utilizando fuentes literarias, teatrales, musicales y de medios de comunicación,
demostrando comprensión de los temas tratados.
4.2 Organizar y clasificar la información recopilada en esquemas que muestren una
estructura coherente y lógica del proyecto.
4.3 Presentar proyectos de investigación en inglés utilizando herramientas digitales
básicas, como presentaciones de diapositivas, demostrando habilidades básicas de
comunicación y diseño.
Competencia específica 5
5.1 Analizar textos literarios, teatrales, musicales, cinematográficos y poéticos sencillos
en inglés, identificando sus elementos clave y su contexto histórico y cultural.
5.2 Identificar y describir hitos y héroes de la historia utilizando información recopilada
de fuentes diversas, demostrando comprensión básica del contexto histórico y
social.
5.3 Analizar los elementos clave y el contexto histórico de discursos seleccionados,
identificando los propósitos y los destinatarios de estos.
5.4 Analizar y reflexionar sobre el impacto de los hitos y héroes, así como de la cultura
en inglés en general, en la sociedad española y europea actual, presentando sus
ideas a través de trabajos escritos y exposiciones orales en clase.
Competencia específica 6.
6.1 Desarrollar y presentar ideas originales para cortometrajes en inglés, reflejando los
hitos y los héroes de la cultura estudiados, demostrando comprensión y creatividad.
6.2 Redactar guiones sencillos en inglés para cortometrajes, utilizando lenguaje
adecuado y diálogos coherentes.
6.3 Participar en la grabación y edición básica de cortometrajes, manejando equipo y
software de edición con orientaciones.
Contenidos.
27
BOCM-20250131-18
A. Ámbitos y fuentes de información.
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 26
VIERNES 31 DE ENERO DE 2025
Pág. 103
3.1. Participar en conversaciones sencillas en inglés sobre temas históricos y culturales,
utilizando estrategias básicas de cooperación y mostrando respeto hacia las
opiniones de los demás.
3.2. Utilizar recursos digitales y analógicos para buscar información relevante y
compartirla en debates, discusiones de grupo…, demostrando comprensión de los
temas tratados.
3.3. Formular oralmente preguntas y responder adecuadamente, mostrando su
capacidad para mantener un intercambio comunicativo respetuoso y efectivo.
3.4. Colaborar en actividades grupales para interactuar con sus compañeros sobre
diferentes aspectos de la cultura en inglés.
Competencia específica 4
4.1 Buscar y seleccionar información relevante sobre hitos históricos y culturales
utilizando fuentes literarias, teatrales, musicales y de medios de comunicación,
demostrando comprensión de los temas tratados.
4.2 Organizar y clasificar la información recopilada en esquemas que muestren una
estructura coherente y lógica del proyecto.
4.3 Presentar proyectos de investigación en inglés utilizando herramientas digitales
básicas, como presentaciones de diapositivas, demostrando habilidades básicas de
comunicación y diseño.
Competencia específica 5
5.1 Analizar textos literarios, teatrales, musicales, cinematográficos y poéticos sencillos
en inglés, identificando sus elementos clave y su contexto histórico y cultural.
5.2 Identificar y describir hitos y héroes de la historia utilizando información recopilada
de fuentes diversas, demostrando comprensión básica del contexto histórico y
social.
5.3 Analizar los elementos clave y el contexto histórico de discursos seleccionados,
identificando los propósitos y los destinatarios de estos.
5.4 Analizar y reflexionar sobre el impacto de los hitos y héroes, así como de la cultura
en inglés en general, en la sociedad española y europea actual, presentando sus
ideas a través de trabajos escritos y exposiciones orales en clase.
Competencia específica 6.
6.1 Desarrollar y presentar ideas originales para cortometrajes en inglés, reflejando los
hitos y los héroes de la cultura estudiados, demostrando comprensión y creatividad.
6.2 Redactar guiones sencillos en inglés para cortometrajes, utilizando lenguaje
adecuado y diálogos coherentes.
6.3 Participar en la grabación y edición básica de cortometrajes, manejando equipo y
software de edición con orientaciones.
Contenidos.
27
BOCM-20250131-18
A. Ámbitos y fuentes de información.
