BOCM

VIERNES 31 DE ENERO DE 2025

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inglés. Al mismo tiempo, se trabaja la expresión oral en lengua inglesa en diferentes
niveles: desde el más académico de una presentación al más cotidiano y de trabajo
diario.
Para desarrollar esta competencia, se llevarán a cabo una serie de actividades y
ejercicios que promuevan la interacción en inglés en situaciones variadas. Los alumnos
participarán en debates, discusiones en grupo, proyectos colaborativos, entrevistas y
juegos de rol que les permitirán practicar y mejorar su capacidad para comunicarse de
manera efectiva. A través de estas actividades que incluyen la representación de
personajes, la competición y la emoción, los alumnos aprenderán a iniciar, mantener y
concluir conversaciones, a tomar y ceder turnos de palabra, a formular preguntas para
aclarar y profundizar en los temas tratados…
Se fomentarán habilidades como el trabajo en equipo, la negociación, la toma de
decisiones consensuadas y la resolución de conflictos. Los alumnos aprenderán a
valorar las contribuciones de sus compañeros, a construir sobre las ideas de otros y a
colaborar para alcanzar objetivos comunes.
Además de materiales digitales, se promoverá el empleo de libros y revistas y de
distintas fuentes históricas para complementar el aprendizaje y proporcionar diversas
perspectivas sobre los temas tratados. Los alumnos analizarán y debatirán sobre
eventos históricos, personajes significativos y aspectos culturales, desarrollando una
comprensión más profunda de estos temas. Esto no solo enriquecerá su conocimiento,
sino que también les permitirá mejorar su habilidad comunicativa en lengua inglesa
(perder el miedo a hablar en público, adquirir vocabulario…).
Esta competencia específica se conecta con los siguientes descriptores recogidos
en el anexo I del Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo: CCL1, CP1, CP2, CD3,
CPSAA3, CC3.
4. Investigar y elaborar proyectos en inglés sobre hitos y personajes históricos
utilizando diversas fuentes documentales, para desarrollar habilidades de
búsqueda, selección, organización y presentación de la información.
Esta competencia se centra en la capacidad de los alumnos para investigar y
elaborar proyectos en inglés relacionados con personajes, hitos históricos y aspectos
culturales en inglés. Los alumnos aprenderán a utilizar diversas fuentes, como libros,
obras de teatro, obras musicales, documentos cinematográficos o programas de radio,
para buscar, seleccionar, organizar y presentar información de manera efectiva. Se
promoverá el desarrollo de habilidades críticas y creativas en la investigación y la
elaboración de proyectos, así como el uso de cualquier tipo de herramientas (textos,
materiales didácticos elaborados por los propios alumnos, vídeos, pódcast…) para
enriquecer y presentar sus trabajos.
Para desarrollar esta competencia, los alumnos participarán en actividades que les
guíen a través de las distintas etapas de la investigación y la elaboración de sus
proyectos. Desde el planteamiento de preguntas de investigación hasta la presentación
final, los alumnos aprenderán a gestionar y llevar a cabo proyectos completos. Se les
enseñará a identificar y definir los hitos históricos y culturales relevantes,
contextualizándolos en su periodo histórico y entendiendo su impacto y relevancia, así
como el papel fundamental de los personajes protagonistas de los acontecimientos.
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B.O.C.M. Núm. 26

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID