A) Disposiciones Generales - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230324-1)
Regulación atención educativa diferencias individuales – Decreto 23/2023, de 22 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado en la Comunidad de Madrid
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 71
VIERNES 24 DE MARZO DE 2023
Pág. 35
5. Propuesta de modalidad de escolarización
x Modalidad
de escolarización
Tras la evaluación psicopedagógica realizada, una vez determinadas las necesidades educativas recogidas en el punto 3 y las medidas educativas indicadas
en el punto 4, se propone
Escolarización en la modalidad ordinaria.
Escolarización en la modalidad de Educación Especial (centro o unidad de Educación Especial)
Escolarización combinada.
Curso________ del ciclo (en su caso)____ de la etapa___________________ Año académico:______/______
6. Orientaciones para el contexto escolar y familiar
7. Propuesta de revisión de la evaluación psicopedagógica
Tras el seguimiento de la evolución del alumno se considera como momento más apropiado para revisar las conclusiones derivadas de
la evaluación psicopedagógica:
Curso________ del ciclo (en su caso)____ de la etapa___________________ Año académico:______/______
____ de ___________________ de 20 ____
Vº Bº Director/a EOEP-Jefe/a de departamento-Directora/a del
centro
BOCM-20230324-1
El/La Orientador/a
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 71
VIERNES 24 DE MARZO DE 2023
Pág. 35
5. Propuesta de modalidad de escolarización
x Modalidad
de escolarización
Tras la evaluación psicopedagógica realizada, una vez determinadas las necesidades educativas recogidas en el punto 3 y las medidas educativas indicadas
en el punto 4, se propone
Escolarización en la modalidad ordinaria.
Escolarización en la modalidad de Educación Especial (centro o unidad de Educación Especial)
Escolarización combinada.
Curso________ del ciclo (en su caso)____ de la etapa___________________ Año académico:______/______
6. Orientaciones para el contexto escolar y familiar
7. Propuesta de revisión de la evaluación psicopedagógica
Tras el seguimiento de la evolución del alumno se considera como momento más apropiado para revisar las conclusiones derivadas de
la evaluación psicopedagógica:
Curso________ del ciclo (en su caso)____ de la etapa___________________ Año académico:______/______
____ de ___________________ de 20 ____
Vº Bº Director/a EOEP-Jefe/a de departamento-Directora/a del
centro
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El/La Orientador/a
