A) Disposiciones Generales - Consejería de Educación (BOCM-20110615-1)
Currículo enseñanza – Decreto 35/2011, de 2 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el Plan de Estudios para la Comunidad de Madrid de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Danza
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 32
MIÉRCOLES 15 DE JUNIO DE 2011
Didáctica y Metodología de la Danza I: Danza
Contemporánea
Didáctica y Metodología de la Danza I: Danza
Española
Didáctica y Metodología de la Danza I: Baile Flamenco
B.O.C.M. Núm. 140
- Estar capacitados para comprender y enseñar la danza contemporánea
con el nivel técnico, estilístico e interpretativo requerido.
- Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los
alumnos y participantes en las actividades o proyectos formativos,
conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autónomo.
- Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos
generales.
- Estudiar metodologías y didácticas específicas de la danza
contemporánea en la segunda etapa del aprendizaje.
- Desarrollar capacidad para entender las características específicas de
cada individuo y, en consonancia con ello, orientar al alumnado en su
proceso formativo.
Tener capacidad para conducir a personas, en su proceso formativo
disponiendo de los conocimientos, recursos y experiencias necesarios.
- Saber diseñar, organizar, planificar y evaluar procesos y proyectos
formativos y Educativos en este nivel
- Saber reflexionar sobre la propia praxis para innovar y mejorar la labor
docente y educadora, integrando los conceptos teóricos y la repercusión
de éstos sobre la práctica profesional. Adquirir hábitos y destrezas para el
aprendizaje autónomo y cooperativo.
- Conocer los movimientos, tendencias y escuelas de enseñanza de
danza contemporánea así como el desarrollo histórico de los diferentes
estilos de danza y su evolución.
- Asumir que el ejercicio de la función educadora, docente y dinamizadora
ha de ir perfeccionándose permanentemente.
- Desarrollar la capacidad de elaborar, seleccionar, y utilizar recursos
didácticos para el desempeño de su labor.
- Ser capaz de elaborar, justificar y explicar un discurso propio, oral,
escrito o visual, sobre la danza contemporánea.
- Estar capacitados para comprender y enseñar la danza española con el
nivel técnico, estilístico e interpretativo requerido.
- Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los
alumnos y participantes en las actividades o proyectos formativos,
conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autónomo.
- Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos
generales.
- Estudiar metodologías y didácticas específicas de la danza española en
la primera etapa del aprendizaje.
- Saber diseñar, organizar, planificar y evaluar procesos y proyectos
formativos y educativos.
- Saber reflexionar sobre la propia praxis para innovar y mejorar la labor
docente y educadora, integrando los conceptos teóricos y la repercusión
de éstos sobre la práctica profesional.
- Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo
- Asumir que el ejercicio de la función educadora, docente y dinamizadora
ha de ir perfeccionándose permanentemente.
-Desarrollar la capacidad de elaborar, seleccionar, y utilizar recursos
didácticos para el desempeño de su labor en esta etapa.
- Estar capacitados para comprender y enseñar el baile Flamenco con el
nivel técnico, estilístico e interpretativo requerido.
- Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los
alumnos y participantes en las actividades o proyectos formativos,
conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autónomo.
- Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos
generales.
- Estudiar metodologías y didácticas específicas de la danza española en
la primera etapa del aprendizaje.
- Saber diseñar, organizar, planificar y evaluar procesos y proyectos
formativos y educativos.
- Saber reflexionar sobre la propia praxis para innovar y mejorar la labor
docente y educadora, integrando los conceptos teóricos y la repercusión
de éstos sobre la práctica profesional.
- Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y
cooperativo.
- Desarrollar la capacidad de elaborar, seleccionar, y utilizar recursos
didácticos para el desempeño de su labor en esta etapa.
BOCM-20110615-1
BOCM
Pág. 32
MIÉRCOLES 15 DE JUNIO DE 2011
Didáctica y Metodología de la Danza I: Danza
Contemporánea
Didáctica y Metodología de la Danza I: Danza
Española
Didáctica y Metodología de la Danza I: Baile Flamenco
B.O.C.M. Núm. 140
- Estar capacitados para comprender y enseñar la danza contemporánea
con el nivel técnico, estilístico e interpretativo requerido.
- Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los
alumnos y participantes en las actividades o proyectos formativos,
conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autónomo.
- Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos
generales.
- Estudiar metodologías y didácticas específicas de la danza
contemporánea en la segunda etapa del aprendizaje.
- Desarrollar capacidad para entender las características específicas de
cada individuo y, en consonancia con ello, orientar al alumnado en su
proceso formativo.
Tener capacidad para conducir a personas, en su proceso formativo
disponiendo de los conocimientos, recursos y experiencias necesarios.
- Saber diseñar, organizar, planificar y evaluar procesos y proyectos
formativos y Educativos en este nivel
- Saber reflexionar sobre la propia praxis para innovar y mejorar la labor
docente y educadora, integrando los conceptos teóricos y la repercusión
de éstos sobre la práctica profesional. Adquirir hábitos y destrezas para el
aprendizaje autónomo y cooperativo.
- Conocer los movimientos, tendencias y escuelas de enseñanza de
danza contemporánea así como el desarrollo histórico de los diferentes
estilos de danza y su evolución.
- Asumir que el ejercicio de la función educadora, docente y dinamizadora
ha de ir perfeccionándose permanentemente.
- Desarrollar la capacidad de elaborar, seleccionar, y utilizar recursos
didácticos para el desempeño de su labor.
- Ser capaz de elaborar, justificar y explicar un discurso propio, oral,
escrito o visual, sobre la danza contemporánea.
- Estar capacitados para comprender y enseñar la danza española con el
nivel técnico, estilístico e interpretativo requerido.
- Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los
alumnos y participantes en las actividades o proyectos formativos,
conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autónomo.
- Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos
generales.
- Estudiar metodologías y didácticas específicas de la danza española en
la primera etapa del aprendizaje.
- Saber diseñar, organizar, planificar y evaluar procesos y proyectos
formativos y educativos.
- Saber reflexionar sobre la propia praxis para innovar y mejorar la labor
docente y educadora, integrando los conceptos teóricos y la repercusión
de éstos sobre la práctica profesional.
- Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo
- Asumir que el ejercicio de la función educadora, docente y dinamizadora
ha de ir perfeccionándose permanentemente.
-Desarrollar la capacidad de elaborar, seleccionar, y utilizar recursos
didácticos para el desempeño de su labor en esta etapa.
- Estar capacitados para comprender y enseñar el baile Flamenco con el
nivel técnico, estilístico e interpretativo requerido.
- Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los
alumnos y participantes en las actividades o proyectos formativos,
conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autónomo.
- Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos
generales.
- Estudiar metodologías y didácticas específicas de la danza española en
la primera etapa del aprendizaje.
- Saber diseñar, organizar, planificar y evaluar procesos y proyectos
formativos y educativos.
- Saber reflexionar sobre la propia praxis para innovar y mejorar la labor
docente y educadora, integrando los conceptos teóricos y la repercusión
de éstos sobre la práctica profesional.
- Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y
cooperativo.
- Desarrollar la capacidad de elaborar, seleccionar, y utilizar recursos
didácticos para el desempeño de su labor en esta etapa.
BOCM-20110615-1
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