A) Disposiciones Generales - Consejería de Educación (BOCM-20110615-1)
Currículo enseñanza – Decreto 35/2011, de 2 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el Plan de Estudios para la Comunidad de Madrid de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Danza
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 140
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 15 DE JUNIO DE 2011
Pág. 31
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURA
Asignatura
Competencias
- Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los
Danza Educativa I
alumnos y participantes en las actividades o proyectos formativos,
conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autónomo.
- Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos
generales, profundizando en metodologías y didácticas específicas de la
danza, considerando distintos contextos en los que se puede desempeñar
la función docente.
- Desarrollar la capacidad para elaborar, seleccionar, utilizar y evaluar
materiales y recursos didácticos, en función del contexto social,
educativo, o terapéutico.
- Conocer y saber aplicar técnicas de improvisación y composición que le
ayuden en su labor pedagógica y en la realización de recreaciones.
- Saber colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y
de su entorno, desarrollando un trabajo cooperativo con docentes y/o
profesionales de otros sectores dirigidos a la integración de personas y
colectivos con necesidades educativas especiales, en ámbitos de
formación, educación, salud y comunitarios, entre otros.
- Adquirir conocimientos y habilidades para realzar la dimensión artística y
social de la danza como instrumento clave en la integración de personas
y colectivos específicos en la comunidad.
- Asumir que el ejercicio de la función educadora, docente y dinamizadora
ha de ir perfeccionándose permanentemente y adaptándose a los
cambios culturales, sociales, humanísticos y pedagógicos a lo largo de la
vida.
- Estar capacitados para comprender y enseñar la danza clásica en los
Didáctica y Metodología de la Danza I: Danza Clásica
primeros años de su enseñanza, con el nivel técnico, estilístico e
interpretativo requerido.
- Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los
alumnos y participantes en las actividades o proyectos formativos,
conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autónomo.
- Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos
generales.
- Estudiar la metodología y didáctica específicas de la danza clásica en la
primera etapa del aprendizaje.
- Saber diseñar, organizar, planificar y evaluar procesos y proyectos
formativos y educativos.
- Saber reflexionar sobre la propia praxis para innovar y mejorar la labor
docente y educadora, integrando los conceptos teóricos y la repercusión
de éstos sobre la Práctica profesional.
- Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y
cooperativo.
- Asumir que el ejercicio de la función educadora, docente y dinamizadora
ha de ir perfeccionándose permanentemente.
- Desarrollar la capacidad de elaborar, seleccionar, y utilizar recursos
didácticos para el desempeño de su labor en la primera etapa del nivel de
la formación del alumno de danza clásica.
BOCM-20110615-1
MATERIA: DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LA DANZA
NÚMERO DE CRÉDITOS EN EL PRIMER CURSO: 12 ECTS
CARÁCTER: Materia obligatoria de la especialidad
Pedagogía de la danza
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRÉDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS PARA ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARÁCTER, Y DURACIÓN Y UBICACIÓN EN EL CURSO:
Asignaturas que comprende
Créditos
Horas Totales/Presenciales
Duración y ubicación del curso
Danza Educativa I
3
90h/54h
Semestral
Didáctica y Metodología de la Danza I
9
270h/135h
Annual
Según estilos: D. Clásica/D.
Contemporánea/D. Española/Baile
Flamenco
B.O.C.M. Núm. 140
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
MIÉRCOLES 15 DE JUNIO DE 2011
Pág. 31
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE CON ESTA MATERIA POR ASIGNATURA
Asignatura
Competencias
- Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los
Danza Educativa I
alumnos y participantes en las actividades o proyectos formativos,
conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autónomo.
- Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos
generales, profundizando en metodologías y didácticas específicas de la
danza, considerando distintos contextos en los que se puede desempeñar
la función docente.
- Desarrollar la capacidad para elaborar, seleccionar, utilizar y evaluar
materiales y recursos didácticos, en función del contexto social,
educativo, o terapéutico.
- Conocer y saber aplicar técnicas de improvisación y composición que le
ayuden en su labor pedagógica y en la realización de recreaciones.
- Saber colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y
de su entorno, desarrollando un trabajo cooperativo con docentes y/o
profesionales de otros sectores dirigidos a la integración de personas y
colectivos con necesidades educativas especiales, en ámbitos de
formación, educación, salud y comunitarios, entre otros.
- Adquirir conocimientos y habilidades para realzar la dimensión artística y
social de la danza como instrumento clave en la integración de personas
y colectivos específicos en la comunidad.
- Asumir que el ejercicio de la función educadora, docente y dinamizadora
ha de ir perfeccionándose permanentemente y adaptándose a los
cambios culturales, sociales, humanísticos y pedagógicos a lo largo de la
vida.
- Estar capacitados para comprender y enseñar la danza clásica en los
Didáctica y Metodología de la Danza I: Danza Clásica
primeros años de su enseñanza, con el nivel técnico, estilístico e
interpretativo requerido.
- Saber comunicar y transmitir conocimientos, vinculados a la danza, a los
alumnos y participantes en las actividades o proyectos formativos,
conduciendo, orientando y promoviendo el aprendizaje autónomo.
- Conocer, comprender y aplicar los principios psicopedagógicos
generales.
- Estudiar la metodología y didáctica específicas de la danza clásica en la
primera etapa del aprendizaje.
- Saber diseñar, organizar, planificar y evaluar procesos y proyectos
formativos y educativos.
- Saber reflexionar sobre la propia praxis para innovar y mejorar la labor
docente y educadora, integrando los conceptos teóricos y la repercusión
de éstos sobre la Práctica profesional.
- Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y
cooperativo.
- Asumir que el ejercicio de la función educadora, docente y dinamizadora
ha de ir perfeccionándose permanentemente.
- Desarrollar la capacidad de elaborar, seleccionar, y utilizar recursos
didácticos para el desempeño de su labor en la primera etapa del nivel de
la formación del alumno de danza clásica.
BOCM-20110615-1
MATERIA: DIDÁCTICA Y METODOLOGÍA PARA LA ENSEÑANZA DE LA DANZA
NÚMERO DE CRÉDITOS EN EL PRIMER CURSO: 12 ECTS
CARÁCTER: Materia obligatoria de la especialidad
Pedagogía de la danza
ASIGNATURAS QUE COMPRENDE, CRÉDITOS, HORAS TOTALES Y HORAS PARA ACTIVIDADES PRESENCIALES,
CARÁCTER, Y DURACIÓN Y UBICACIÓN EN EL CURSO:
Asignaturas que comprende
Créditos
Horas Totales/Presenciales
Duración y ubicación del curso
Danza Educativa I
3
90h/54h
Semestral
Didáctica y Metodología de la Danza I
9
270h/135h
Annual
Según estilos: D. Clásica/D.
Contemporánea/D. Española/Baile
Flamenco
