Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. III. Otras disposiciones. Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Evaluación. (BOE-A-2025-1546)
Resolución de 17 de enero de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, para la ordenación de la realización de las Evaluaciones de diagnóstico en Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria, en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en el curso 2024-2025.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 24
Martes 28 de enero de 2025
Sec. III. Pág. 12848
− (Ceuta, Melilla y exterior) Distribuir los informes de resultados a los centros
educativos.
− (Ceuta, Melilla y exterior) Asegurarse del cumplimiento de los plazos previstos y de
que los informes individualizados que remitirá el INEE se distribuyen a las familias junto
con los boletines de calificación final.
b) El equipo directivo del CIERD se encargará de coordinar la realización de la
evaluación en dicho centro. Sus funciones principales son:
− Facilitar al INEE la información sobre el alumnado matriculado.
− Comunicar las instrucciones específicas de aplicación de las pruebas al alumnado
implicado.
− Alojar las pruebas en la plataforma de uso habitual y distribuir las claves de acceso
para las pruebas de formato digital.
− Realizar el seguimiento de la aplicación y recopilar las pruebas una vez realizadas
asegurando que el formato de entrega es el adecuado.
− Distribuir los informes individualizados al alumnado.
− Difundir el informe de centro entre la comunidad educativa, analizar los resultados
obtenidos y elaborar las correspondientes propuestas de actuación que contribuyan a
que el alumnado alcance las competencias establecidas, permitan adoptar medidas de
mejora de la calidad y la equidad de la educación y orienten la práctica docente, que se
incluirán en su plan de mejora.
Noveno.
Coordinación en cada centro educativo.
Corresponden a los equipos directivos de cada uno de los centros educativos las
siguientes funciones:
Décimo.
Aplicación informática.
La aplicación informática deberá contar con un sistema de seguridad suficiente para
garantizar tanto la integridad como la privacidad de los datos.
cve: BOE-A-2025-1546
Verificable en https://www.boe.es
− Nombrar un coordinador para la evaluación que se encargará de coordinar todas
las tareas relacionadas con la realización de la evaluación en el centro educativo. El
coordinador será un miembro del claustro del centro.
− Informar y sensibilizar a la comunidad educativa sobre el objetivo, finalidad y
características de la evaluación.
− Colaborar con la Administración educativa, con la empresa y con las personas
encargadas de aplicar las pruebas en todo lo que se refiera a su organización y
aplicación, así como en la difusión de los informes finales de la evaluación.
− Facilitar los medios materiales (equipos informáticos, equipos de reproducción de
audio, conexión a Internet, auriculares, ratones…) para la correcta realización de las
evaluaciones, planificar y coordinar todo el proceso en su centro y garantizar que la
aplicación se realiza de modo adecuado.
− Custodiar los materiales, asegurando su confidencialidad tanto antes de realizar las
evaluaciones como una vez realizada la aplicación.
− Disponer los medios humanos y materiales necesarios para lograr la atención
individualizada de todo el alumnado y garantizar su inclusión.
− En 4.º de Educación Primaria, supervisar la recogida de cuestionarios de contexto
de familias y fomentar la participación de las mismas.
− Organizar la entrega de los informes de resultados a las familias o tutores y tutoras
legales del alumnado en el plazo indicado.
Núm. 24
Martes 28 de enero de 2025
Sec. III. Pág. 12848
− (Ceuta, Melilla y exterior) Distribuir los informes de resultados a los centros
educativos.
− (Ceuta, Melilla y exterior) Asegurarse del cumplimiento de los plazos previstos y de
que los informes individualizados que remitirá el INEE se distribuyen a las familias junto
con los boletines de calificación final.
b) El equipo directivo del CIERD se encargará de coordinar la realización de la
evaluación en dicho centro. Sus funciones principales son:
− Facilitar al INEE la información sobre el alumnado matriculado.
− Comunicar las instrucciones específicas de aplicación de las pruebas al alumnado
implicado.
− Alojar las pruebas en la plataforma de uso habitual y distribuir las claves de acceso
para las pruebas de formato digital.
− Realizar el seguimiento de la aplicación y recopilar las pruebas una vez realizadas
asegurando que el formato de entrega es el adecuado.
− Distribuir los informes individualizados al alumnado.
− Difundir el informe de centro entre la comunidad educativa, analizar los resultados
obtenidos y elaborar las correspondientes propuestas de actuación que contribuyan a
que el alumnado alcance las competencias establecidas, permitan adoptar medidas de
mejora de la calidad y la equidad de la educación y orienten la práctica docente, que se
incluirán en su plan de mejora.
Noveno.
Coordinación en cada centro educativo.
Corresponden a los equipos directivos de cada uno de los centros educativos las
siguientes funciones:
Décimo.
Aplicación informática.
La aplicación informática deberá contar con un sistema de seguridad suficiente para
garantizar tanto la integridad como la privacidad de los datos.
cve: BOE-A-2025-1546
Verificable en https://www.boe.es
− Nombrar un coordinador para la evaluación que se encargará de coordinar todas
las tareas relacionadas con la realización de la evaluación en el centro educativo. El
coordinador será un miembro del claustro del centro.
− Informar y sensibilizar a la comunidad educativa sobre el objetivo, finalidad y
características de la evaluación.
− Colaborar con la Administración educativa, con la empresa y con las personas
encargadas de aplicar las pruebas en todo lo que se refiera a su organización y
aplicación, así como en la difusión de los informes finales de la evaluación.
− Facilitar los medios materiales (equipos informáticos, equipos de reproducción de
audio, conexión a Internet, auriculares, ratones…) para la correcta realización de las
evaluaciones, planificar y coordinar todo el proceso en su centro y garantizar que la
aplicación se realiza de modo adecuado.
− Custodiar los materiales, asegurando su confidencialidad tanto antes de realizar las
evaluaciones como una vez realizada la aplicación.
− Disponer los medios humanos y materiales necesarios para lograr la atención
individualizada de todo el alumnado y garantizar su inclusión.
− En 4.º de Educación Primaria, supervisar la recogida de cuestionarios de contexto
de familias y fomentar la participación de las mismas.
− Organizar la entrega de los informes de resultados a las familias o tutores y tutoras
legales del alumnado en el plazo indicado.
