I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Educación. (BOE-A-2022-5687)
Orden EFP/279/2022, de 4 de abril, por la que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 84
Viernes 8 de abril de 2022
Sec. I. Pág. 47198
NIVELES
1
2
3
4
Identifica, valora y respeta el patrimonio natural, histórico, cultural y artístico y
asume las responsabilidades que supone su conservación y mejora.
Reconoce, respeta y valora las manifestaciones artísticas más importantes del
patrimonio cultural y artístico español, especialmente aquellas que han sido
declaradas patrimonio de la humanidad.
Conoce, entiende y observa las normas de comportamiento en todo tipo de
representaciones culturales.
Utiliza recursos musicales, plásticos o verbales para construir composiciones
grupales o individuales.
Valora la riqueza cultural de la danza, la música, los juegos y el deporte.
(*) GRADO DE ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE:
1. No ha alcanzado el grado esperado de la competencia.
2. Ha logrado, en grado bajo, o está en proceso de alcanzar la competencia correspondiente.
3. Ha alcanzado un nivel suficiente, en grado medio, de adquisición de la competencia.
4. Ha alcanzado en grado alto, de forma destacada, la adquisición de la competencia.
6. COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS
7. EVOLUCIÓN Y MEDIDAS PROPUESTAS
En ……………………….., a ……..de ……………………………..de 20….
V.º B.º EL/LA DIRECTOR/A DEL CENTRO
EL/LA PROFESOR/A-TUTOR/A
(Sello del centro)
Fdo.: ………………………………………………………
cve: BOE-A-2022-5687
Verificable en https://www.boe.es
Fdo.: ………………………………………………………
Núm. 84
Viernes 8 de abril de 2022
Sec. I. Pág. 47198
NIVELES
1
2
3
4
Identifica, valora y respeta el patrimonio natural, histórico, cultural y artístico y
asume las responsabilidades que supone su conservación y mejora.
Reconoce, respeta y valora las manifestaciones artísticas más importantes del
patrimonio cultural y artístico español, especialmente aquellas que han sido
declaradas patrimonio de la humanidad.
Conoce, entiende y observa las normas de comportamiento en todo tipo de
representaciones culturales.
Utiliza recursos musicales, plásticos o verbales para construir composiciones
grupales o individuales.
Valora la riqueza cultural de la danza, la música, los juegos y el deporte.
(*) GRADO DE ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE:
1. No ha alcanzado el grado esperado de la competencia.
2. Ha logrado, en grado bajo, o está en proceso de alcanzar la competencia correspondiente.
3. Ha alcanzado un nivel suficiente, en grado medio, de adquisición de la competencia.
4. Ha alcanzado en grado alto, de forma destacada, la adquisición de la competencia.
6. COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS
7. EVOLUCIÓN Y MEDIDAS PROPUESTAS
En ……………………….., a ……..de ……………………………..de 20….
V.º B.º EL/LA DIRECTOR/A DEL CENTRO
EL/LA PROFESOR/A-TUTOR/A
(Sello del centro)
Fdo.: ………………………………………………………
cve: BOE-A-2022-5687
Verificable en https://www.boe.es
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