I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2011-10053)
Orden EDU/1563/2011, de 1 de junio, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Superior correspondiente al título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 138
Viernes 10 de junio de 2011
d)
Sec. I. Pág. 59057
Metodologías e instrumentos de difusión de la información ambiental:
Concepto de información y comunicación.
Recursos didácticos para la difusión de la información.
Recursos expresivos para la comunicación: desarrollo expresivo y comunicativo.
Técnicas de expresión oral, escrita y plástica. Talleres de expresión en los proyectos de
trabajo. Organización de los recursos para la expresión y la comunicación. Campañas de
sensibilización.
Participación: modelos de participación ciudadana. Proceso de toma de decisiones en
actuaciones de los problemas ambientales.
Utilización y valoración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
como recurso para la difusión ambiental.
Difusión de la información ambiental a través de la web.
Futuro de la comunicación ambiental en Internet.
e)
Interpretación ambiental:
Concepto de interpretación, como herramienta de educación ambiental en el medio
visitado.
Características de la interpretación ambiental.
Tipos de Interpretación: Auto-guiada y personal o guiada.
Diseño de programas y de exhibiciones interpretativas: análisis del entorno. Objetivos.
Selección y preparación de medios.
Actividades y materiales de interpretación ambiental: Objetivos, planificación,
implementación del programa y evaluación.
Medios interpretativos: publicaciones, itinerarios, exposiciones y simulaciones
Dispositivos audiovisuales, equipamientos especiales y observatorios.
Itinerarios de interpretación: urbana y rural.
Posibilidades del entorno: análisis, valor y puntos de interés. Puntos de interés
relacionados con el medio físico. Puntos de interés relacionados con la vegetación y fauna.
Puntos de interés históricos y culturales: intervención humana.
Equipamientos de interpretación ambiental: centros de interpretación en la naturaleza
y en el medio urbano. Centros de visitantes. Aulas de la naturaleza y jardines botánicos.
Centros de recursos ambientales, huertos escolares y granjas escuelas.
7. Módulo profesional: Programas de educación ambiental
Código: 0791
Contenidos:
Diseño de programas de educación ambiental:
Marco teórico donde se encuadra el diseño. Argumentación de los principios teóricos
que articulan y dan sentido al programa.
Características del contexto donde se lleva a cabo el programa: análisis de la
problemática socio-ambiental relacionada con el marco teórico.
Redacción de objetivos: puntos de interés de la temática seleccionada.
Metodología de trabajo y técnicas: principios metodológicos. Líneas estratégicas de
actuación: Modelos de referencia. Tácticas: Programas de intervención.
Diseño de actividades: conceptos, procedimientos y valores que hay que adoptar como
referente en el diseño de las mismas.
Temporalización: planificación temporal de cada una de las fases del proyecto.
Planificación de recursos humanos y materiales.
Implementación del programa.
Evaluación y seguimiento investigativo del programa: valoración de las intervenciones
realizadas, de acuerdo con los objetivos propuestos.
cve: BOE-A-2011-10053
a)
Núm. 138
Viernes 10 de junio de 2011
d)
Sec. I. Pág. 59057
Metodologías e instrumentos de difusión de la información ambiental:
Concepto de información y comunicación.
Recursos didácticos para la difusión de la información.
Recursos expresivos para la comunicación: desarrollo expresivo y comunicativo.
Técnicas de expresión oral, escrita y plástica. Talleres de expresión en los proyectos de
trabajo. Organización de los recursos para la expresión y la comunicación. Campañas de
sensibilización.
Participación: modelos de participación ciudadana. Proceso de toma de decisiones en
actuaciones de los problemas ambientales.
Utilización y valoración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
como recurso para la difusión ambiental.
Difusión de la información ambiental a través de la web.
Futuro de la comunicación ambiental en Internet.
e)
Interpretación ambiental:
Concepto de interpretación, como herramienta de educación ambiental en el medio
visitado.
Características de la interpretación ambiental.
Tipos de Interpretación: Auto-guiada y personal o guiada.
Diseño de programas y de exhibiciones interpretativas: análisis del entorno. Objetivos.
Selección y preparación de medios.
Actividades y materiales de interpretación ambiental: Objetivos, planificación,
implementación del programa y evaluación.
Medios interpretativos: publicaciones, itinerarios, exposiciones y simulaciones
Dispositivos audiovisuales, equipamientos especiales y observatorios.
Itinerarios de interpretación: urbana y rural.
Posibilidades del entorno: análisis, valor y puntos de interés. Puntos de interés
relacionados con el medio físico. Puntos de interés relacionados con la vegetación y fauna.
Puntos de interés históricos y culturales: intervención humana.
Equipamientos de interpretación ambiental: centros de interpretación en la naturaleza
y en el medio urbano. Centros de visitantes. Aulas de la naturaleza y jardines botánicos.
Centros de recursos ambientales, huertos escolares y granjas escuelas.
7. Módulo profesional: Programas de educación ambiental
Código: 0791
Contenidos:
Diseño de programas de educación ambiental:
Marco teórico donde se encuadra el diseño. Argumentación de los principios teóricos
que articulan y dan sentido al programa.
Características del contexto donde se lleva a cabo el programa: análisis de la
problemática socio-ambiental relacionada con el marco teórico.
Redacción de objetivos: puntos de interés de la temática seleccionada.
Metodología de trabajo y técnicas: principios metodológicos. Líneas estratégicas de
actuación: Modelos de referencia. Tácticas: Programas de intervención.
Diseño de actividades: conceptos, procedimientos y valores que hay que adoptar como
referente en el diseño de las mismas.
Temporalización: planificación temporal de cada una de las fases del proyecto.
Planificación de recursos humanos y materiales.
Implementación del programa.
Evaluación y seguimiento investigativo del programa: valoración de las intervenciones
realizadas, de acuerdo con los objetivos propuestos.
cve: BOE-A-2011-10053
a)
