B) Autoridades y Personal - CONSEJERÍA DE ECONOMÍA, HACIENDA Y EMPLEO (BOCM-20211122-4)
Convocatoria proceso selectivo – Orden 464/2021, de 15 de octubre, de la Consejería de Economía, Hacienda y Empleo, por la que se convocan pruebas selectivas del proceso extraordinario de estabilización de empleo temporal del personal laboral para el acceso a plazas de la categoría profesional de Titulado Medio, Especialidad de Logopedia (Grupo II, Nivel 7, Área D) de la Comunidad de Madrid
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
LUNES 22 DE NOVIEMBRE DE 2021
B.O.C.M. Núm. 278
16. Desarrollo cognitivo de cero a tres años: el conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos.
17. Características del lenguaje infantil de cero a tres años: alteraciones del lenguaje más frecuentes y actuaciones preventivas.
18. Prerrequisitos para el desarrollo del lenguaje: gesto de señalar, protoimperativos
y protodeclarativos, triangulación de la mirada.
19. Trastornos del lenguaje: definición, clasificación, características y principios básicos de intervención.
20. Concepto e intervención logopédica de los trastornos primarios del desarrollo del
lenguaje: dislalias y disfasias. Diagnóstico y evaluación de la Disfasia Infantil. Diagnóstico y evaluación del Síndrome frontal.
21. Concepto e intervención logopédica de las alteraciones de la lectura: dislexias.
22. Concepto e intervención logopédica de las alteraciones de la escritura: disgrafía.
23. Alteraciones del sistema nervioso periférico y alteraciones del habla. Concepto
e intervención de la disartria. Intervención logopédica en taquifemia, como alteración secundaria a otros trastornos. Concepto e intervención logopédica de la afasia y síndromes
neurológicos. Concepto e intervención de la disfonía. Otros trastornos en la fluidez del habla: taquilalia y disfemia.
24. El sistema fonatorio: bases anatómicas y funcionales, la laringe y sus funciones,
mecánica respiratoria y fonatoria.
25. Neurología general y del lenguaje: neuroanatomía general y neurofisiología general. Neuropsicología de los procesos sensoriales y perceptivos. La audición. Neurofisiología del lenguaje.
26. Concepto e intervención logopédica de las dismorfias: Síndrome de Down.
27. Concepto e intervención logopédica en parálisis cerebral.
28. Trastorno específico de lenguaje: descripción, clasificación e intervención logopédica a edades tempranas.
29. Concepto e intervención logopédica del retraso simple del lenguaje.
30. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje en diferentes trastornos que comparten sintomatología: Trastorno específico del lenguaje, síndrome de Ásperger, trastorno de espectro autista y trastornos en la audición. Mutismo y Ausencia del lenguaje.
31. Prevención y atención temprana de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
32. Disglosia neurológicas y orgánicas. Evaluación e intervención logopédica.
33. Concepto e intervención logopédica en el retraso madurativo.
34. Sistema auditivo: anatomía y fisiología de la audición. Concepto e intervención
logopédica de las sorderas.
35. Definición y clasificación de los trastornos auditivos infantiles. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje en la discapacidad auditiva infantil, de cero a tres años.
36. Sistemas aumentativos y alternativos a la comunicación y su proceso de evaluación y toma de decisiones. Proceso de intervención.
37. Concepto e intervención de Terapia Miofuncional y Orofacial. Tratamientos
miofuncionales de la deglución atípica y respiradores bucales.
38. Concepto e intervención del laringectomizado.
39. Intervención logopédica en los trastornos del lenguaje asociados a discapacidad
intelectual.
40. Psicología evolutiva. Recursos tecnológicos en logopedia.
BOCM-20211122-4
Pág. 40
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 22 DE NOVIEMBRE DE 2021
B.O.C.M. Núm. 278
16. Desarrollo cognitivo de cero a tres años: el conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos.
17. Características del lenguaje infantil de cero a tres años: alteraciones del lenguaje más frecuentes y actuaciones preventivas.
18. Prerrequisitos para el desarrollo del lenguaje: gesto de señalar, protoimperativos
y protodeclarativos, triangulación de la mirada.
19. Trastornos del lenguaje: definición, clasificación, características y principios básicos de intervención.
20. Concepto e intervención logopédica de los trastornos primarios del desarrollo del
lenguaje: dislalias y disfasias. Diagnóstico y evaluación de la Disfasia Infantil. Diagnóstico y evaluación del Síndrome frontal.
21. Concepto e intervención logopédica de las alteraciones de la lectura: dislexias.
22. Concepto e intervención logopédica de las alteraciones de la escritura: disgrafía.
23. Alteraciones del sistema nervioso periférico y alteraciones del habla. Concepto
e intervención de la disartria. Intervención logopédica en taquifemia, como alteración secundaria a otros trastornos. Concepto e intervención logopédica de la afasia y síndromes
neurológicos. Concepto e intervención de la disfonía. Otros trastornos en la fluidez del habla: taquilalia y disfemia.
24. El sistema fonatorio: bases anatómicas y funcionales, la laringe y sus funciones,
mecánica respiratoria y fonatoria.
25. Neurología general y del lenguaje: neuroanatomía general y neurofisiología general. Neuropsicología de los procesos sensoriales y perceptivos. La audición. Neurofisiología del lenguaje.
26. Concepto e intervención logopédica de las dismorfias: Síndrome de Down.
27. Concepto e intervención logopédica en parálisis cerebral.
28. Trastorno específico de lenguaje: descripción, clasificación e intervención logopédica a edades tempranas.
29. Concepto e intervención logopédica del retraso simple del lenguaje.
30. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje en diferentes trastornos que comparten sintomatología: Trastorno específico del lenguaje, síndrome de Ásperger, trastorno de espectro autista y trastornos en la audición. Mutismo y Ausencia del lenguaje.
31. Prevención y atención temprana de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
32. Disglosia neurológicas y orgánicas. Evaluación e intervención logopédica.
33. Concepto e intervención logopédica en el retraso madurativo.
34. Sistema auditivo: anatomía y fisiología de la audición. Concepto e intervención
logopédica de las sorderas.
35. Definición y clasificación de los trastornos auditivos infantiles. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y del lenguaje en la discapacidad auditiva infantil, de cero a tres años.
36. Sistemas aumentativos y alternativos a la comunicación y su proceso de evaluación y toma de decisiones. Proceso de intervención.
37. Concepto e intervención de Terapia Miofuncional y Orofacial. Tratamientos
miofuncionales de la deglución atípica y respiradores bucales.
38. Concepto e intervención del laringectomizado.
39. Intervención logopédica en los trastornos del lenguaje asociados a discapacidad
intelectual.
40. Psicología evolutiva. Recursos tecnológicos en logopedia.
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Pág. 40
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