I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Educación. (BOE-A-2022-5687)
Orden EFP/279/2022, de 4 de abril, por la que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 84
Viernes 8 de abril de 2022
Sec. I. Pág. 47194
ANEXO II
Informe de final de etapa
Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre
1. DATOS DEL ALUMNO/A.
Apellidos:
Nombre:
Lugar de nacimiento:
Fecha de nacimiento:
Provincia:
Domicilio:
País:
Nacionalidad:
Código Postal:
Teléfono:
Nombres de padres, madres tutores o tutoras legales:
DNI/NIE:
2. DATOS DEL CENTRO.
Código:
Nombre:
Localidad:
País:
Teléfono:
3. CRITERIOS DE PROMOCIÓN DEL ALUMNO/A AL TERMINAR LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. *
A
Ha logrado los objetivos de la etapa y ha alcanzado el grado esperado de adquisición de las competencias.
B
El logro de los objetivos de la etapa y el grado de adquisición de las
competencias correspondientes no impiden que siga con
aprovechamiento la nueva etapa.
C
Debe permanecer un año más en el mismo curso y seguir un plan específico de refuerzo para lograr los objetivos de la etapa y
alcanzar el grado esperado de adquisición de las competencias.
Debe recibir los apoyos necesarios para
lograr dichos objetivos y alcanzar el grado
esperado de adquisición de las
competencias.
(*) Señalar el criterio que corresponda.
4. MEDIDAS ADOPTADAS Y PROFESIONALES IMPLICADOS.
MEDIDAS
Plan de actuación
A.C.N.E.E
Altas capacidades
Programas específicos
Por incorporación tardía en el sistema educativo.
**
PROFESIONALES IMPLICADOS
***
Tutor/a
Otros/as profesores/as
Pedagogía terapéutica
✓ Graves carencias en lengua Castellana.
✓ Grave desfase en su competencia curricular.
Audición y Lenguaje
Por condiciones personales o de historia escolar.
Plan de refuerzo de apoyo
Dificultades específicas de aprendizaje.
Otros
(**) Señalar la medida o medidas adoptadas.
(***) Señalar los profesionales implicados.
cve: BOE-A-2022-5687
Verificable en https://www.boe.es
NECESIDAD DE CONTINUIDAD DE ESTAS MEDIDAS EN LA ETAPA SIGUIENTE
Núm. 84
Viernes 8 de abril de 2022
Sec. I. Pág. 47194
ANEXO II
Informe de final de etapa
Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre
1. DATOS DEL ALUMNO/A.
Apellidos:
Nombre:
Lugar de nacimiento:
Fecha de nacimiento:
Provincia:
Domicilio:
País:
Nacionalidad:
Código Postal:
Teléfono:
Nombres de padres, madres tutores o tutoras legales:
DNI/NIE:
2. DATOS DEL CENTRO.
Código:
Nombre:
Localidad:
País:
Teléfono:
3. CRITERIOS DE PROMOCIÓN DEL ALUMNO/A AL TERMINAR LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. *
A
Ha logrado los objetivos de la etapa y ha alcanzado el grado esperado de adquisición de las competencias.
B
El logro de los objetivos de la etapa y el grado de adquisición de las
competencias correspondientes no impiden que siga con
aprovechamiento la nueva etapa.
C
Debe permanecer un año más en el mismo curso y seguir un plan específico de refuerzo para lograr los objetivos de la etapa y
alcanzar el grado esperado de adquisición de las competencias.
Debe recibir los apoyos necesarios para
lograr dichos objetivos y alcanzar el grado
esperado de adquisición de las
competencias.
(*) Señalar el criterio que corresponda.
4. MEDIDAS ADOPTADAS Y PROFESIONALES IMPLICADOS.
MEDIDAS
Plan de actuación
A.C.N.E.E
Altas capacidades
Programas específicos
Por incorporación tardía en el sistema educativo.
**
PROFESIONALES IMPLICADOS
***
Tutor/a
Otros/as profesores/as
Pedagogía terapéutica
✓ Graves carencias en lengua Castellana.
✓ Grave desfase en su competencia curricular.
Audición y Lenguaje
Por condiciones personales o de historia escolar.
Plan de refuerzo de apoyo
Dificultades específicas de aprendizaje.
Otros
(**) Señalar la medida o medidas adoptadas.
(***) Señalar los profesionales implicados.
cve: BOE-A-2022-5687
Verificable en https://www.boe.es
NECESIDAD DE CONTINUIDAD DE ESTAS MEDIDAS EN LA ETAPA SIGUIENTE
