I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Educación. (BOE-A-2022-5687)
Orden EFP/279/2022, de 4 de abril, por la que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 84
Viernes 8 de abril de 2022
Sec. I. Pág. 47191
ANEXO I
Informe de final de ciclo
Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre
1. DATOS DEL ALUMNO/A.
Apellidos:
Nombre:
Lugar de nacimiento:
Provincia:
Fecha de nacimiento:
País:
Domicilio:
Nacionalidad:
Código Postal:
Nombres de padres, madres, tutores o tutoras legales:
Teléfono:
DNI/NIE:
2. DATOS DEL CENTRO.
Código:
Nombre:
Localidad:
País:
Teléfono:
3. CRITERIOS DE PROMOCIÓN DEL ALUMNO/A AL TERMINAR EL 2º / 4º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. *
A
Ha alcanzado el grado esperado de adquisición de las competencias.
B
El grado de adquisición de las competencias correspondientes no impide
que siga con aprovechamiento el nuevo ciclo.
C
Debe permanecer un año más en el mismo curso y seguir un plan específico de refuerzo para alcanzar el grado esperado de
adquisición de las competencias.
Debe recibir los apoyos necesarios para
alcanzar el grado esperado de adquisición
de las competencias.
(*) Señalar el curso y el criterio que corresponda.
4. MEDIDAS ADOPTADAS Y PROFESIONALES IMPLICADOS.
MEDIDAS
**
Plan de actuación
PROFESIONALES IMPLICADOS
***
Tutor/a
A.C.N.E.E
Altas capacidades
Programas específicos
Otros/as profesores/as
Por incorporación tardía en el sistema educativo.
✓ Graves carencias en lengua
Castellana.
Pedagogía terapéutica
✓ Grave desfase en su competencia
curricular.
Audición y Lenguaje
Plan de refuerzo de apoyo
Otros
Dificultades específicas de aprendizaje.
(**) Señalar con una cruz la medida o medidas adoptadas.
(***) Señalar con una cruz los profesionales implicados.
cve: BOE-A-2022-5687
Verificable en https://www.boe.es
Por condiciones personales o de historia escolar.
Núm. 84
Viernes 8 de abril de 2022
Sec. I. Pág. 47191
ANEXO I
Informe de final de ciclo
Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre
1. DATOS DEL ALUMNO/A.
Apellidos:
Nombre:
Lugar de nacimiento:
Provincia:
Fecha de nacimiento:
País:
Domicilio:
Nacionalidad:
Código Postal:
Nombres de padres, madres, tutores o tutoras legales:
Teléfono:
DNI/NIE:
2. DATOS DEL CENTRO.
Código:
Nombre:
Localidad:
País:
Teléfono:
3. CRITERIOS DE PROMOCIÓN DEL ALUMNO/A AL TERMINAR EL 2º / 4º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. *
A
Ha alcanzado el grado esperado de adquisición de las competencias.
B
El grado de adquisición de las competencias correspondientes no impide
que siga con aprovechamiento el nuevo ciclo.
C
Debe permanecer un año más en el mismo curso y seguir un plan específico de refuerzo para alcanzar el grado esperado de
adquisición de las competencias.
Debe recibir los apoyos necesarios para
alcanzar el grado esperado de adquisición
de las competencias.
(*) Señalar el curso y el criterio que corresponda.
4. MEDIDAS ADOPTADAS Y PROFESIONALES IMPLICADOS.
MEDIDAS
**
Plan de actuación
PROFESIONALES IMPLICADOS
***
Tutor/a
A.C.N.E.E
Altas capacidades
Programas específicos
Otros/as profesores/as
Por incorporación tardía en el sistema educativo.
✓ Graves carencias en lengua
Castellana.
Pedagogía terapéutica
✓ Grave desfase en su competencia
curricular.
Audición y Lenguaje
Plan de refuerzo de apoyo
Otros
Dificultades específicas de aprendizaje.
(**) Señalar con una cruz la medida o medidas adoptadas.
(***) Señalar con una cruz los profesionales implicados.
cve: BOE-A-2022-5687
Verificable en https://www.boe.es
Por condiciones personales o de historia escolar.
