I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Educación. (BOE-A-2022-5687)
Orden EFP/279/2022, de 4 de abril, por la que se regulan la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación Profesional en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 84
Viernes 8 de abril de 2022
Sec. I. Pág. 47175
I. DISPOSICIONES GENERALES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Orden EFP/279/2022, de 4 de abril, por la que se regulan la evaluación y la
promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y
la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la
Formación Profesional en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y
Formación Profesional.
La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, introduce significativas modificaciones en
la evaluación y las condiciones de promoción de las diferentes etapas educativas.
Asimismo, introduce modificaciones en la regulación de las condiciones de obtención del
título de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller, vinculando la misma a la
consecución de los objetivos y a la adquisición de las competencias establecidas para
cada etapa.
De acuerdo con el calendario de implantación de la nueva ley, que esta recoge en su
disposición final quinta, las modificaciones mencionadas resultan ya de aplicación para el
curso 2021-2022, si bien se pospone hasta el siguiente curso escolar la incorporación
gradual del resto de las modificaciones introducidas en el currículo, la organización y los
objetivos de las distintas etapas.
De conformidad con lo anterior y con objeto de hacer posible el cumplimiento de esta
previsión hasta la completa implantación de la nueva ordenación de las enseñanzas, se
dicta el Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre, por el que se regulan la evaluación
y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la
titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación
Profesional.
Una vez establecidos los aspectos objeto de normativa básica en esta materia,
procede ahora que el Ministerio de Educación y Formación Profesional determine para
su ámbito de gestión el marco conforme al cual deberá llevarse a cabo el proceso de
evaluación del alumnado y la toma de decisiones sobre promoción y, en su caso,
obtención de los correspondientes títulos, en aplicación de lo previsto en el citado Real
Decreto 984/2021, de 16 de noviembre.
La presente orden se adecua a los principios de buena regulación previstos en el
artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo
Común de las Administraciones Públicas. En lo que se refiere a los principios de
necesidad y eficacia, se trata de una norma necesaria para el desarrollo del Real
Decreto 984/2021, de 16 de noviembre, en el ámbito de gestión del Ministerio de
Educación y Formación Profesional. De acuerdo con el principio de proporcionalidad,
contiene la regulación imprescindible de lo previsto por la citada ley, no existiendo
ninguna alternativa regulatoria menos restrictiva de derechos. Conforme a los
principios de seguridad jurídica y eficiencia, resulta coherente con el ordenamiento
jurídico y permite una gestión más eficiente de los recursos públicos. Cumple
también con el principio de transparencia, ya que identifica claramente su propósito y
durante el procedimiento de elaboración de la norma se ha permitido la participación
activa de los potenciales destinatarios a través del trámite de audiencia e
información pública.
cve: BOE-A-2022-5687
Verificable en https://www.boe.es
5687
Núm. 84
Viernes 8 de abril de 2022
Sec. I. Pág. 47175
I. DISPOSICIONES GENERALES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Orden EFP/279/2022, de 4 de abril, por la que se regulan la evaluación y la
promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y
la titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la
Formación Profesional en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y
Formación Profesional.
La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, introduce significativas modificaciones en
la evaluación y las condiciones de promoción de las diferentes etapas educativas.
Asimismo, introduce modificaciones en la regulación de las condiciones de obtención del
título de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller, vinculando la misma a la
consecución de los objetivos y a la adquisición de las competencias establecidas para
cada etapa.
De acuerdo con el calendario de implantación de la nueva ley, que esta recoge en su
disposición final quinta, las modificaciones mencionadas resultan ya de aplicación para el
curso 2021-2022, si bien se pospone hasta el siguiente curso escolar la incorporación
gradual del resto de las modificaciones introducidas en el currículo, la organización y los
objetivos de las distintas etapas.
De conformidad con lo anterior y con objeto de hacer posible el cumplimiento de esta
previsión hasta la completa implantación de la nueva ordenación de las enseñanzas, se
dicta el Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre, por el que se regulan la evaluación
y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la
titulación en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y la Formación
Profesional.
Una vez establecidos los aspectos objeto de normativa básica en esta materia,
procede ahora que el Ministerio de Educación y Formación Profesional determine para
su ámbito de gestión el marco conforme al cual deberá llevarse a cabo el proceso de
evaluación del alumnado y la toma de decisiones sobre promoción y, en su caso,
obtención de los correspondientes títulos, en aplicación de lo previsto en el citado Real
Decreto 984/2021, de 16 de noviembre.
La presente orden se adecua a los principios de buena regulación previstos en el
artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo
Común de las Administraciones Públicas. En lo que se refiere a los principios de
necesidad y eficacia, se trata de una norma necesaria para el desarrollo del Real
Decreto 984/2021, de 16 de noviembre, en el ámbito de gestión del Ministerio de
Educación y Formación Profesional. De acuerdo con el principio de proporcionalidad,
contiene la regulación imprescindible de lo previsto por la citada ley, no existiendo
ninguna alternativa regulatoria menos restrictiva de derechos. Conforme a los
principios de seguridad jurídica y eficiencia, resulta coherente con el ordenamiento
jurídico y permite una gestión más eficiente de los recursos públicos. Cumple
también con el principio de transparencia, ya que identifica claramente su propósito y
durante el procedimiento de elaboración de la norma se ha permitido la participación
activa de los potenciales destinatarios a través del trámite de audiencia e
información pública.
cve: BOE-A-2022-5687
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