III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Formación del profesorado. Licencias. (BOE-A-2011-10418)
Resolución de 10 de junio de 2011, de la Subsecretaría, por la que se convocan licencias por estudios destinadas a funcionarios docentes del ámbito de gestión del Ministerio de Educación, que pertenezcan a los cuerpos de Maestros, Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, Catedráticos y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Inspectores de Educación e Inspectores al servicio de la Administración Educativa.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 142
Miércoles 15 de junio de 2011
Sec. III. Pág. 61493
2.5 Organización del trabajo en el aula para favorecer la motivación e implicación del
alumnado en su proceso de aprendizaje, según sus capacidades e intereses (máximo 4
puntos). El inspector, respecto a esta dimensión, podrá valorar los siguientes aspectos:
2.5.1 Calidad de las relaciones del alumnado entre sí y de éste con el profesor.
2.5.2 Si el profesor fomenta el respeto y colaboración entre los alumnos y acepta sus
sugerencias y aportaciones tanto en la organización de las clases como en las actividades
de aprendizaje.
2.5.3 Si el profesor muestra interés por la puntualidad y asistencia de sus alumnos.
2.5.4 El grado de participación e interés de los alumnos por las cuestiones
escolares.
2.5.5 Si las condiciones de sonoridad y orden del aula son adecuadas a las actividades
que desarrollan.
2.5.6 Si las actividades se plantean con un ritmo de progresión adecuado.
2.5.7 Si el profesor utiliza diferentes tipos de agrupamiento de alumnos en función de
sus diferencias.
2.5.8 Si tiene autoridad en el aula.
ANEXO IX
Valoración de la labor profesional de los inspectores de educación
1 Función de evaluación (máximo 8 puntos).
1.1 Intervención en los procesos de valoración de centros y profesores. El inspector
podrá valorar en la actuación del candidato si:
1.1.1 Aplica criterios establecidos de antemano.
1.1.2 Utiliza procedimientos y técnicas adecuadas.
1.1.3 Supervisa las estrategias empleadas por el profesorado para la consecución de
los objetivos.
1.1.4 Analiza los procesos de enseñanza.
1.1.5 Comprueba la satisfacción del alumnado y sus familias.
1.2 Realización de estudios y análisis sobre el rendimiento de los alumnos. Se podrá
valorar si el candidato:
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
Comprueba los resultados académicos de los distintos grupos de alumnos.
Compara los resultados entre grupos del centro del mismo nivel.
Compara los resultados generales del curso con los de cursos anteriores.
Compara los resultados del centro con otros del entorno.
Propone medidas de mejora de los resultados.
1.3 Elaboración de informes sobre el funcionamiento de los centros. Se podrá valorar
si el candidato:
1.4 Participación en la evaluación del sistema educativo. Se podrá valorar si el
candidato:
1.4.1 Aporta, en su caso, datos a los informes que realiza el Instituto de Evaluación.
1.4.2 Promueve e interviene en la valoración de los resultados de la evaluación de
diagnóstico por los centros.
cve: BOE-A-2011-10418
1.3.1 Colabora, en su caso, en la evaluación institucional del profesorado.
1.3.2 Participa con informes sobre el funcionamiento de los centros.
1.3.3 Prepara informes sobre el funcionamiento de programas y servicios educativos.
1.3.4 Supervisa la función directiva y colabora en su mejora continua.
Núm. 142
Miércoles 15 de junio de 2011
Sec. III. Pág. 61493
2.5 Organización del trabajo en el aula para favorecer la motivación e implicación del
alumnado en su proceso de aprendizaje, según sus capacidades e intereses (máximo 4
puntos). El inspector, respecto a esta dimensión, podrá valorar los siguientes aspectos:
2.5.1 Calidad de las relaciones del alumnado entre sí y de éste con el profesor.
2.5.2 Si el profesor fomenta el respeto y colaboración entre los alumnos y acepta sus
sugerencias y aportaciones tanto en la organización de las clases como en las actividades
de aprendizaje.
2.5.3 Si el profesor muestra interés por la puntualidad y asistencia de sus alumnos.
2.5.4 El grado de participación e interés de los alumnos por las cuestiones
escolares.
2.5.5 Si las condiciones de sonoridad y orden del aula son adecuadas a las actividades
que desarrollan.
2.5.6 Si las actividades se plantean con un ritmo de progresión adecuado.
2.5.7 Si el profesor utiliza diferentes tipos de agrupamiento de alumnos en función de
sus diferencias.
2.5.8 Si tiene autoridad en el aula.
ANEXO IX
Valoración de la labor profesional de los inspectores de educación
1 Función de evaluación (máximo 8 puntos).
1.1 Intervención en los procesos de valoración de centros y profesores. El inspector
podrá valorar en la actuación del candidato si:
1.1.1 Aplica criterios establecidos de antemano.
1.1.2 Utiliza procedimientos y técnicas adecuadas.
1.1.3 Supervisa las estrategias empleadas por el profesorado para la consecución de
los objetivos.
1.1.4 Analiza los procesos de enseñanza.
1.1.5 Comprueba la satisfacción del alumnado y sus familias.
1.2 Realización de estudios y análisis sobre el rendimiento de los alumnos. Se podrá
valorar si el candidato:
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
Comprueba los resultados académicos de los distintos grupos de alumnos.
Compara los resultados entre grupos del centro del mismo nivel.
Compara los resultados generales del curso con los de cursos anteriores.
Compara los resultados del centro con otros del entorno.
Propone medidas de mejora de los resultados.
1.3 Elaboración de informes sobre el funcionamiento de los centros. Se podrá valorar
si el candidato:
1.4 Participación en la evaluación del sistema educativo. Se podrá valorar si el
candidato:
1.4.1 Aporta, en su caso, datos a los informes que realiza el Instituto de Evaluación.
1.4.2 Promueve e interviene en la valoración de los resultados de la evaluación de
diagnóstico por los centros.
cve: BOE-A-2011-10418
1.3.1 Colabora, en su caso, en la evaluación institucional del profesorado.
1.3.2 Participa con informes sobre el funcionamiento de los centros.
1.3.3 Prepara informes sobre el funcionamiento de programas y servicios educativos.
1.3.4 Supervisa la función directiva y colabora en su mejora continua.
