Sección I - Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Torrejoncillo. (BOP-2025-3874)
BOP-2025-3874 Aprobación Reglamento Régimen Interno del Prog. Colaborativo Rural Ateneo "El Gajo".
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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La máxima responsabilidad institucional del programa corresponde a la Entidad Promotora.
Esta responsabilidad está compartida con el SEXPE.
Las responsabilidades institucionales e internas deben estar acompañadas por una serie de
responsabilidades sociales que competen al Ayuntamiento de Torrejoncillo. El Programa
Colaborativo Rural “EL GAJO” debe comprometerse a arbitrar fórmulas de relación fluida y
continua con representantes políticos, sindicales, empresariales, educativos, vecinales,
culturales y sociales en general. De esta forma se demostrará su vocación de centro abierto
al territorio y a la sociedad dónde se ubica y se facilitaría su implicación en el entramado
social.
4. FUNCIONES DEL EQUIPO TÉCNICO Y DOCENTE.
Coordinador/a-técnico/a tutor/a:
-Realizar acciones de acompañamiento /tutorización como un proceso de guía y motivación
continuada en el desarrollo personal y profesional de cada participante. Estas acciones se
instrumentarán mediante técnicas de entrenamiento de habilidades y construcción de
equipos, desarrollo de aspectos personales y de las competencias básicas y genéricas.
-Acoger, fidelizar, motivar e informar acerca de los objetivos del proyecto y compromisos.
-Abordar aspectos de desarrollo personal y social.
-Identificar si la persona se adecúa a las necesidades laborales del entorno o territorio y de
las empresas vinculadas al mismo; si domina los instrumentos, métodos y acciones
necesarias para ofertarse e insertarse en el mercado de trabajo y si puede establecer
contactos con las empresas o explorar las potencialidades del autoempleo y el
emprendimiento.
-Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno productivo, con el fin de
conocer el sector y sus ocupaciones.
-Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus
potencialidades profesionales, así como los aspectos personales y habilidades menos
desarrolladas que habría que adquirir y/o fomentar.
-Realizar sesiones de evaluación individualizada.
-Realizar sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos personales para el
empleo.
-Analizar el perfil formativo y laboral, además de la situación personal del alumnado.
-Administrar operativamente la gestión de la formación y de los recursos humanos.
-Previsión, elaboración y control presupuestario de las cantidades consignadas para el
desarrollo de actividades.
-Desarrollar los procesos de comunicación y archivo documental generados en la actividad
del proyecto.
-Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación,
seguimiento y evaluación de los contenidos teórico-prácticos y de los trabajos a realizar por
el alumnado trabajador en su aspecto formativo.
-Implementar una metodología a utilizar por el equipo para que el proyecto formativo facilite
el trabajo por competencias.
Página
4
Cód.
Validación:
327EYFAF5LQGECAQ63SDL5GX4
Verificación:
https://torrejoncillo.sedelectronica.es/
Documento
firmado
electrónicamente
desde
la
plataforma
esPublico
Gestiona
|
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4
de
13
CVE:
BOP-2025-3874
Verificable
en:
http://bop.dip-caceres.es
Lunes, 28 de julio de 2025
N.º 0142
Pág. 17518
Esta responsabilidad está compartida con el SEXPE.
Las responsabilidades institucionales e internas deben estar acompañadas por una serie de
responsabilidades sociales que competen al Ayuntamiento de Torrejoncillo. El Programa
Colaborativo Rural “EL GAJO” debe comprometerse a arbitrar fórmulas de relación fluida y
continua con representantes políticos, sindicales, empresariales, educativos, vecinales,
culturales y sociales en general. De esta forma se demostrará su vocación de centro abierto
al territorio y a la sociedad dónde se ubica y se facilitaría su implicación en el entramado
social.
4. FUNCIONES DEL EQUIPO TÉCNICO Y DOCENTE.
Coordinador/a-técnico/a tutor/a:
-Realizar acciones de acompañamiento /tutorización como un proceso de guía y motivación
continuada en el desarrollo personal y profesional de cada participante. Estas acciones se
instrumentarán mediante técnicas de entrenamiento de habilidades y construcción de
equipos, desarrollo de aspectos personales y de las competencias básicas y genéricas.
-Acoger, fidelizar, motivar e informar acerca de los objetivos del proyecto y compromisos.
-Abordar aspectos de desarrollo personal y social.
-Identificar si la persona se adecúa a las necesidades laborales del entorno o territorio y de
las empresas vinculadas al mismo; si domina los instrumentos, métodos y acciones
necesarias para ofertarse e insertarse en el mercado de trabajo y si puede establecer
contactos con las empresas o explorar las potencialidades del autoempleo y el
emprendimiento.
-Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno productivo, con el fin de
conocer el sector y sus ocupaciones.
-Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya adquiridas y sus
potencialidades profesionales, así como los aspectos personales y habilidades menos
desarrolladas que habría que adquirir y/o fomentar.
-Realizar sesiones de evaluación individualizada.
-Realizar sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos personales para el
empleo.
-Analizar el perfil formativo y laboral, además de la situación personal del alumnado.
-Administrar operativamente la gestión de la formación y de los recursos humanos.
-Previsión, elaboración y control presupuestario de las cantidades consignadas para el
desarrollo de actividades.
-Desarrollar los procesos de comunicación y archivo documental generados en la actividad
del proyecto.
-Coordinación del equipo docente en relación con la planificación, programación,
seguimiento y evaluación de los contenidos teórico-prácticos y de los trabajos a realizar por
el alumnado trabajador en su aspecto formativo.
-Implementar una metodología a utilizar por el equipo para que el proyecto formativo facilite
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