Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de La Codosera. Área de Recursos Humanos y Régimen Interior (Badajoz). (03204/2025)
Aprobación definitiva de la modificación del Reglamento de régimen interno regulador de los programas de Formación-Empleo del SEXPE
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Ayuntamiento de La Codosera
Anuncio 3204/2025
Artículo 3. Organización general.
La organización general del Programa corresponderá a dos niveles:
3.1. Institucional. La máxima responsabilidad institucional del Programa corresponderá al Ayuntamiento de La
Codosera, como entidad promotora y contratante, cargo que comparte con el SEXPE, como órgano gestor de
las subvenciones concedidas para la puesta en marcha del mismo, en los términos que marca la legislación y
la normativa publicada al efecto.
3.2. El interno. La organización interna del Programa corresponderá al equipo directivo-docente, entendido
este como órgano de trabajo colectivo. Se completará este órgano con la existencia del delegado/a de
alumnos/as.
Artículo 4. Organización operativa.
La organización operativa responderá a la distribución de funciones del personal que lo compone y se clasifica de la
siguiente forma:
4.1. Claustro.
Es el órgano propio de participación de todo el personal docente y de apoyo y está presidido por el/la
Director/a o el Coordinador/a.
4.1.1. Competencias.
- Programar las actividades formativas.
- Fijar y coordinar criterios sobre la evaluación de los alumnos.
- Promover iniciativas en el ámbito de la formación.
- Elaboración, coordinación y seguimiento del plan de inserción laboral.
4.1.2. Funcionamiento.
El claustro se reunirá una vez al mes, así como cuando se estime conveniente, pudiéndose dar
participación al delegado de los alumnos/as, para evaluar la marcha del proyecto, resolver
pequeños problemas, recoger sugerencias, etc.
4.2. Comisión de convivencia.
Es el órgano de representación de todos los implicados en el proyecto: Entidad promotora, equipo técnico y
alumnado/trabajador.
4.2.1. Composición.
La composición de la Comisión de convivencia variará en función del Programa. Así, está formada por:
- Un representante de la entidad.
- Director/a y/o Coordinador/a de formación.
- Un representante del resto del equipo técnico.
- Un delegado/a del alumnado-trabajador.
4.2.2. Competencias.
- Fomentar un buen ambiente de trabajo, resolviendo pequeños conflictos.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
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3.1. Institucional. La máxima responsabilidad institucional del Programa corresponderá al Ayuntamiento de La
Codosera, como entidad promotora y contratante, cargo que comparte con el SEXPE, como órgano gestor de
las subvenciones concedidas para la puesta en marcha del mismo, en los términos que marca la legislación y
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3.2. El interno. La organización interna del Programa corresponderá al equipo directivo-docente, entendido
este como órgano de trabajo colectivo. Se completará este órgano con la existencia del delegado/a de
alumnos/as.
Artículo 4. Organización operativa.
La organización operativa responderá a la distribución de funciones del personal que lo compone y se clasifica de la
siguiente forma:
4.1. Claustro.
Es el órgano propio de participación de todo el personal docente y de apoyo y está presidido por el/la
Director/a o el Coordinador/a.
4.1.1. Competencias.
- Programar las actividades formativas.
- Fijar y coordinar criterios sobre la evaluación de los alumnos.
- Promover iniciativas en el ámbito de la formación.
- Elaboración, coordinación y seguimiento del plan de inserción laboral.
4.1.2. Funcionamiento.
El claustro se reunirá una vez al mes, así como cuando se estime conveniente, pudiéndose dar
participación al delegado de los alumnos/as, para evaluar la marcha del proyecto, resolver
pequeños problemas, recoger sugerencias, etc.
4.2. Comisión de convivencia.
Es el órgano de representación de todos los implicados en el proyecto: Entidad promotora, equipo técnico y
alumnado/trabajador.
4.2.1. Composición.
La composición de la Comisión de convivencia variará en función del Programa. Así, está formada por:
- Un representante de la entidad.
- Director/a y/o Coordinador/a de formación.
- Un representante del resto del equipo técnico.
- Un delegado/a del alumnado-trabajador.
4.2.2. Competencias.
- Fomentar un buen ambiente de trabajo, resolviendo pequeños conflictos.
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