D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230316-46)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y la Fundación Trilema, para el desarrollo del Componente 21, Inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation-EU
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Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 64
JUEVES 16 DE MARZO DE 2023
Pág. 215
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A550 / DENOMINACIÓN: PLAN DE ACOGIDA AL PROFESORADO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos
que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Iniciamos el trabajo de esta actividad palanca intentando que se convierta en uno de los ejes de la cultura del centro: el
desarrollo profesional docente. Para eso, trabajamos con el eporfolio, y desde el equipo directivo creamos un dossier
para el profesorado con toda la información de funcionamiento del centro y sus particularidades, (incluyendo
información de PROA+ ). Además, una formación de 2 días, 3h cada una al inicio del proceso(enero) y en medio (abril),
para ver cómo hacer el seguimiento del desarrollo profesional docente. Seguimos con el claustro, con formaciones en
desarrollo profesional docente: hermanamientos y coaching pedagógico siempre acompañado de una reflexión.
Implementaremos formación específica tanto para los profesores que se vayan incorporando al equipo, que apoye el
proceso de acompañamiento que ya se lleva a cabo por parte del equipo directivo y del claustro, como para la mejora
profesional de todos los docentes.
Formación en el profesorado será de 5 sesiones los martes de 17:00 a 20:00h.
1.
2.
3.
4.
5.
Hermanamientos docentes (de noviembre a junio)
Establecimiento de tiempos semanales de trabajo individual en el eporfolio
Espacio semanal de reflexión
Encuentros trimestrales de equipo coaching
Formación para profesores de nueva incorporación
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Equipo directivo Y Equipo de coaching.
Indicadores:
x
Registro de hermanamientos
x
Tiempos semanales para trabajo individual en el eporfolio
x
Sesiones formativas
x
Sesiones de coaching interno
DURACIÓN
N.º de horas semanales: 3
N.º de horas total en el curso: 18 formación y 9 trabajo en equipo.
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
1 diciembre 2022
30 junio 2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Jefa de estudios
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
X
/
NO
□
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
JEM CONSULTING 6869 SL
BOCM-20230316-46
(Se incluirán tantas fichas como actividades palanca propuestas)
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 64
JUEVES 16 DE MARZO DE 2023
Pág. 215
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A550 / DENOMINACIÓN: PLAN DE ACOGIDA AL PROFESORADO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos
que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Iniciamos el trabajo de esta actividad palanca intentando que se convierta en uno de los ejes de la cultura del centro: el
desarrollo profesional docente. Para eso, trabajamos con el eporfolio, y desde el equipo directivo creamos un dossier
para el profesorado con toda la información de funcionamiento del centro y sus particularidades, (incluyendo
información de PROA+ ). Además, una formación de 2 días, 3h cada una al inicio del proceso(enero) y en medio (abril),
para ver cómo hacer el seguimiento del desarrollo profesional docente. Seguimos con el claustro, con formaciones en
desarrollo profesional docente: hermanamientos y coaching pedagógico siempre acompañado de una reflexión.
Implementaremos formación específica tanto para los profesores que se vayan incorporando al equipo, que apoye el
proceso de acompañamiento que ya se lleva a cabo por parte del equipo directivo y del claustro, como para la mejora
profesional de todos los docentes.
Formación en el profesorado será de 5 sesiones los martes de 17:00 a 20:00h.
1.
2.
3.
4.
5.
Hermanamientos docentes (de noviembre a junio)
Establecimiento de tiempos semanales de trabajo individual en el eporfolio
Espacio semanal de reflexión
Encuentros trimestrales de equipo coaching
Formación para profesores de nueva incorporación
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Equipo directivo Y Equipo de coaching.
Indicadores:
x
Registro de hermanamientos
x
Tiempos semanales para trabajo individual en el eporfolio
x
Sesiones formativas
x
Sesiones de coaching interno
DURACIÓN
N.º de horas semanales: 3
N.º de horas total en el curso: 18 formación y 9 trabajo en equipo.
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
1 diciembre 2022
30 junio 2023
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
Jefa de estudios
Contratación de empresas o entidades externas con experiencia en acciones e intervención socio-educativa:
SÍ
X
/
NO
□
En caso afirmativo: nombre de empresa/entidad/autónomo que se prevé contratar:
JEM CONSULTING 6869 SL
BOCM-20230316-46
(Se incluirán tantas fichas como actividades palanca propuestas)
