D) Anuncios - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20230314-29)
Convenio – Publicación de convenio-subvención de 30 de diciembre de 2022, entre la Comunidad de Madrid (Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades) y Fundación José María de Llanos, para el desarrollo del componente 21, inversión 2: Programa para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-Next Generation EU
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 288
MARTES 14 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 62
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A210 / DENOMINACIÓN: Programa de integración de materias para
favorecer la transición de Educación Primaria a Secundaria
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos
que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Esta actividad va dirigida a todo el alumnado de 1º ESO que llega con un nivel muy bajo.
Todos los días lectivos un maestro o maestra de Ed. Primaria trabajará con un grupo de no más de 4 alumnos
y alumnas, al que sacará de clase, aspectos básicos de la competencia en comunicación lingüística (en
castellano y en inglés) y de la competencia matemática. Serán contenidos clave y necesarios no solo para
poder afrontar con éxito el resto de las asignaturas, si no para poder desenvolverse en su día a día. De forma
transversal, se trabajarán técnicas y habilidades necesarias para su día a día y para su futuro.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Indicadores de logro
- Mejora en la capacidad para leer textos sencillos y comprender su contenido, tanto en español como en
inglés..
- Mejora en el cálculo matemático y la resolución de problemas básicos.
- Mejora en las técnicas y organización del trabajo, tanto en clase como fuera de esta.
- Continuación en el sistema educativo. Mejora de las expectativas académicas y profesionales del
alumnado
- Disminución de las expulsiones durante las clases (mejora de las actitudes del alumnado hacia el
aprendizaje).
- Mejora de la relación con el resto de compañeros y compañeras del centro y con el resto del equipo
docente y PAS.
● Procedimientos e instrumentos de evaluación
Al finalizar cada trimestre, el maestro o maestra realizará un informe de cada uno de estos dos alumnos
en el que se indiquen su evolución y progreso, así como las dificultades que sigue manteniendo. Para
realizar este informe se utilizarán los instrumentos que se consideren oportunos, tales como observación
directa, pruebas, calificaciones del alumno a alumno, encuestas de satisfacción para el alumnado,
encuestas satisfacción para las familias, etc.
Al finalizar el curso, se llevará a cabo una evaluación de esta actividad. La coordinadora del
Programa será la encargada de realizar dicho informe, que incluirá los siguientes puntos:
- Análisis del progreso de cada uno de estos dos alumnos, realizado a partir de los informes
hechos por el maestro o maestra.
- Análisis de cada uno de los indicadores de logro formulados arriba.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 15h
Nº de horas total en el curso: 420h / curso:
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
diciembre 2022
junio 2023
(Coordinadora PROA+)
BOCM-20230314-29
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 288
MARTES 14 DE MARZO DE 2023
B.O.C.M. Núm. 62
DISEÑO ACTIVIDAD PALANCA: CÓDIGO A210 / DENOMINACIÓN: Programa de integración de materias para
favorecer la transición de Educación Primaria a Secundaria
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: organización de la actividad, horarios, agrupamientos de alumnos en su caso, contenidos
que se desarrollarán, metodología de trabajo, etc.
Esta actividad va dirigida a todo el alumnado de 1º ESO que llega con un nivel muy bajo.
Todos los días lectivos un maestro o maestra de Ed. Primaria trabajará con un grupo de no más de 4 alumnos
y alumnas, al que sacará de clase, aspectos básicos de la competencia en comunicación lingüística (en
castellano y en inglés) y de la competencia matemática. Serán contenidos clave y necesarios no solo para
poder afrontar con éxito el resto de las asignaturas, si no para poder desenvolverse en su día a día. De forma
transversal, se trabajarán técnicas y habilidades necesarias para su día a día y para su futuro.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD: procedimiento e instrumentos para la evaluación del logro de objetivos.
Indicadores de logro
- Mejora en la capacidad para leer textos sencillos y comprender su contenido, tanto en español como en
inglés..
- Mejora en el cálculo matemático y la resolución de problemas básicos.
- Mejora en las técnicas y organización del trabajo, tanto en clase como fuera de esta.
- Continuación en el sistema educativo. Mejora de las expectativas académicas y profesionales del
alumnado
- Disminución de las expulsiones durante las clases (mejora de las actitudes del alumnado hacia el
aprendizaje).
- Mejora de la relación con el resto de compañeros y compañeras del centro y con el resto del equipo
docente y PAS.
● Procedimientos e instrumentos de evaluación
Al finalizar cada trimestre, el maestro o maestra realizará un informe de cada uno de estos dos alumnos
en el que se indiquen su evolución y progreso, así como las dificultades que sigue manteniendo. Para
realizar este informe se utilizarán los instrumentos que se consideren oportunos, tales como observación
directa, pruebas, calificaciones del alumno a alumno, encuestas de satisfacción para el alumnado,
encuestas satisfacción para las familias, etc.
Al finalizar el curso, se llevará a cabo una evaluación de esta actividad. La coordinadora del
Programa será la encargada de realizar dicho informe, que incluirá los siguientes puntos:
- Análisis del progreso de cada uno de estos dos alumnos, realizado a partir de los informes
hechos por el maestro o maestra.
- Análisis de cada uno de los indicadores de logro formulados arriba.
DURACIÓN
Nº de horas semanales: 15h
Nº de horas total en el curso: 420h / curso:
Fecha prevista de comienzo
Fecha prevista de finalización
diciembre 2022
junio 2023
(Coordinadora PROA+)
BOCM-20230314-29
Responsables de la actividad: nombre y apellidos y cargo dentro del centro
