C) Otras Disposiciones - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CIENCIA Y PORTAVOCÍA (BOCM-20220124-19)
Convocatoria certamen teatro – Orden 3751/2021, de 23 de diciembre, del Consejero de Educación, Universidades, Ciencia y Portavoz del Gobierno por la que se convoca el IV Certamen de Teatro Inclusivo de la Comunidad de Madrid
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BOCM
Pág. 62
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 24 DE ENERO DE 2022
B.O.C.M. Núm. 19
I. COMUNIDAD DE MADRID
C) Otras Disposiciones
Consejería de Educación, Universidades,
Ciencia y Portavocía
ORDEN 3751/2021, de 23 de diciembre, del Consejero de Educación, Universidades, Ciencia y Portavoz del Gobierno por la que se convoca el IV Certamen
de Teatro Inclusivo de la Comunidad de Madrid.
La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, señala en su Preámbulo que la escolarización del
alumnado con necesidad específica de apoyo educativo deberá estar regida por los principios de inclusión y participación, calidad, equidad, no discriminación e igualdad efectiva
en el acceso y permanencia en el sistema educativo y accesibilidad universal para todo el
alumnado. Solo desde los principios antes mencionados se podrá hacer efectivo el mandato del artículo 27.2 de la Constitución Española que establece que la educación tendrá por
objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
El Decreto 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, publicado en el BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID de 25 de julio de 2014, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Primaria, determina entre sus
objetivos utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e incluye una referencia expresa al teatro escolar como medio para la ampliación del vocabulario y la mejora de
la expresión oral.
El Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece
para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria determina que la Educación Secundaria Obligatoria se organiza de acuerdo con los principios de
educación común y de atención a la diversidad de los alumnos. Las medidas de atención a
la diversidad en esta etapa estarán orientadas a responder a las necesidades educativas concretas de los alumnos y al logro de los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria y
la adquisición de las competencias correspondientes y no podrán, en ningún caso, suponer
una discriminación que les impida alcanzar dichos objetivos y competencias y la titulación
correspondiente», y también entre sus objetivos se expresa en el artículo 3 la necesidad de
desarrollar las capacidades que permitan «apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y
representación.
Siguiendo estas directrices, la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía impulsa el desarrollo de actividades extraescolares que tienen que ver con la dimensión estética, la mejora de las competencias básicas, el desarrollo de las capacidades de los
alumnos, la integración del individuo en el grupo y la relación más estrecha del entorno familiar con el propio centro. El teatro escolar es una de las actividades que mejor cumple los
objetivos que se acaban de exponer: favorece la lectura y la comprensión de textos literarios, mejora la expresión oral y permite la colaboración de alumnos, profesores y familias
en la consecución de objetivos comunes.
En este sentido, el I Certamen de Teatro Inclusivo de la Comunidad de Madrid supuso en el curso 2018-2019 un impulso para el trabajo inclusivo que se desarrolla en las aulas y centros educativos de la Comunidad de Madrid y como consecuencia, se debe afianzar esta experiencia.
Mediante la Orden 470/2019, de 19 de febrero, de la Consejería de Educación e Investigación, se aprueban las bases reguladoras del Certamen de Teatro Inclusivo de la Comunidad de Madrid. De conformidad con dicha orden, la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía convoca el IV Certamen de Teatro Inclusivo de la Comunidad
de Madrid, con el objetivo de promover la actividad teatral y la constitución de grupos de
teatro inclusivo que contribuyan a hacer efectiva la igualdad de oportunidades y avanzar en
la configuración de un sistema educativo inclusivo que permita a todos los alumnos escolarizados, con independencia de las etapas, niveles y enseñanzas en las que estén matriculados, la consecución de sus mejores expectativas educativas.
BOCM-20220124-19
19
Pág. 62
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 24 DE ENERO DE 2022
B.O.C.M. Núm. 19
I. COMUNIDAD DE MADRID
C) Otras Disposiciones
Consejería de Educación, Universidades,
Ciencia y Portavocía
ORDEN 3751/2021, de 23 de diciembre, del Consejero de Educación, Universidades, Ciencia y Portavoz del Gobierno por la que se convoca el IV Certamen
de Teatro Inclusivo de la Comunidad de Madrid.
La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, señala en su Preámbulo que la escolarización del
alumnado con necesidad específica de apoyo educativo deberá estar regida por los principios de inclusión y participación, calidad, equidad, no discriminación e igualdad efectiva
en el acceso y permanencia en el sistema educativo y accesibilidad universal para todo el
alumnado. Solo desde los principios antes mencionados se podrá hacer efectivo el mandato del artículo 27.2 de la Constitución Española que establece que la educación tendrá por
objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
El Decreto 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, publicado en el BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID de 25 de julio de 2014, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Primaria, determina entre sus
objetivos utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas e incluye una referencia expresa al teatro escolar como medio para la ampliación del vocabulario y la mejora de
la expresión oral.
El Decreto 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece
para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria determina que la Educación Secundaria Obligatoria se organiza de acuerdo con los principios de
educación común y de atención a la diversidad de los alumnos. Las medidas de atención a
la diversidad en esta etapa estarán orientadas a responder a las necesidades educativas concretas de los alumnos y al logro de los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria y
la adquisición de las competencias correspondientes y no podrán, en ningún caso, suponer
una discriminación que les impida alcanzar dichos objetivos y competencias y la titulación
correspondiente», y también entre sus objetivos se expresa en el artículo 3 la necesidad de
desarrollar las capacidades que permitan «apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y
representación.
Siguiendo estas directrices, la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía impulsa el desarrollo de actividades extraescolares que tienen que ver con la dimensión estética, la mejora de las competencias básicas, el desarrollo de las capacidades de los
alumnos, la integración del individuo en el grupo y la relación más estrecha del entorno familiar con el propio centro. El teatro escolar es una de las actividades que mejor cumple los
objetivos que se acaban de exponer: favorece la lectura y la comprensión de textos literarios, mejora la expresión oral y permite la colaboración de alumnos, profesores y familias
en la consecución de objetivos comunes.
En este sentido, el I Certamen de Teatro Inclusivo de la Comunidad de Madrid supuso en el curso 2018-2019 un impulso para el trabajo inclusivo que se desarrolla en las aulas y centros educativos de la Comunidad de Madrid y como consecuencia, se debe afianzar esta experiencia.
Mediante la Orden 470/2019, de 19 de febrero, de la Consejería de Educación e Investigación, se aprueban las bases reguladoras del Certamen de Teatro Inclusivo de la Comunidad de Madrid. De conformidad con dicha orden, la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía convoca el IV Certamen de Teatro Inclusivo de la Comunidad
de Madrid, con el objetivo de promover la actividad teatral y la constitución de grupos de
teatro inclusivo que contribuyan a hacer efectiva la igualdad de oportunidades y avanzar en
la configuración de un sistema educativo inclusivo que permita a todos los alumnos escolarizados, con independencia de las etapas, niveles y enseñanzas en las que estén matriculados, la consecución de sus mejores expectativas educativas.
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