III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA, RELACIONES CON LAS CORTES Y MEMORIA DEMOCRÁTICA. Comunidad Autónoma de Andalucía. Convenio. (BOE-A-2020-11404)
Resolución de 23 de septiembre de 2020, de la Subsecretaría, por la que se publica el Convenio entre el Servicio Público de Empleo Estatal, el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Comunidad Autónoma de Andalucía, por el que se aprueban los Planes de actuación plurianuales 2019-2022 del Centro de Referencia Nacional de Artesanía, del Centro de Referencia Nacional de Piedra Natural, del Centro de Referencia Nacional de Joyería y Orfebrería, y del Centro de Referencia Nacional de Producción, Carpintería y Mueble, en el ámbito de la formación profesional.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Martes 29 de septiembre de 2020

Sec. III. Pág. 82111

Prospección permanente a través de las organizaciones sectoriales de carácter
nacional, internacional y autonómico. (Mesas técnicas, reuniones, participación en
jornadas, comunicación permanente a través de los diferentes medios presenciales o a
distancia). Mantener una estrecha colaboración con CRN de familias profesionales afines
trabajando conjuntamente en el desarrollo y actualización de Módulos Formativos,
Cualificaciones Profesionales, Programas Formativos o Itinerarios Formativos
transversales. Revisar, y actualizar si procede, el Catálogo de Especialidades Formativas
del SEPE (Certificados de Profesionalidad, Programas e Itinerarios formativos, acciones
experimentales).
− Experimentará nuevas acciones e itinerarios formativos que aumenten la
capacitación profesional y mejoren la empleabilidad en el sector de la joyería y
orfebrería.
− Elaborará nuevos itinerarios formativos que atiendan a las demandas de formación
de las empresas.
− Implementará un sistema de vigilancia de la oferta formativa.
d) Con respecto al Objetivo 4 de Elaborar las Guías de Aprendizaje y Evaluación,
así como otras herramientas, materiales, prototipos y simuladores, u otros medios
didácticos para favorecer la formación de las especialidades asignadas al CRN, tanto en
modalidad de impartición presencial como teleformación. Para este objetivo, el CRN:
− Elaborará las Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de
profesionalidad de joyería y platería actualmente publicados.
− Producirá videos demostrativos complementarios a través de la grabación de
ejercicios prácticos impartidos en los talleres que contribuya a la generación de material
didáctico para la formación online.
− Creará espacios de carácter experimental en la que el alumnado y cualquier
visitante en general, pueda conocer historia, procedimientos, técnicas y tendencias de la
joyería y orfebrería, y desarrollar acciones que complementen la formación a través de la
experimentación.
− Elaborará material didáctico tanto presencial como teleformación que favorezcan la
formación en las especialidades relacionadas con la joyería y la orfebrería.
e) Con respecto al Objetivo 5 de Colaborar con el Observatorio de las Ocupaciones
del Servicio Público de Empleo Estatal, que aborda periódicamente el análisis en
profundidad de sectores productivos. Colaborar en los estudios que permitan conocer la
situación, tendencia y evolución del sector, sus posibilidades de generación de empleo,
las actividades económicas y ocupaciones con mejores perspectivas de empleo, las
competencias más solicitadas por las empresas y las necesidades formativas que se
pueden generar a partir de las nuevas actividades y los permanentes y rápidos cambios
tecnológicos. Para este propósito el CRN:
− Colaborará con el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE emitiendo los
informes solicitados.
− Ofrecerá información al Observatorio de las Ocupaciones del SEPE derivado de la
prospección descrita en el punto 3, en el que se incluyan de manera explícita: la
situación, tendencia y evolución del sector de la joyería y orfebrería, sus posibilidades de
generación de empleo, las actividades económicas y ocupaciones con mejores
perspectivas de empleo, las competencias más solicitadas por las empresas y las
necesidades formativas que se pueden generar a partir de las nuevas actividades y los
permanentes y rápidos cambios tecnológicos.
− Creará una red permanente de informadores clave.
f) Con respecto al Objetivo 6 de Elaborar los mapas sectoriales necesarios en los
que estén incluidas empresas, cluster, parques tecnológicos, asociaciones
empresariales, instituciones educativas o dedicadas a la formación, expertos y

cve: BOE-A-2020-11404
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Núm. 258