III. Otras disposiciones. UNIVERSIDADES. Planes de estudios. (BOE-A-2011-9985)
Resolución de 29 de abril de 2011, de la Universidad de Alcalá, por la que se publica el plan estudios de Graduado en Magisterio de Educación Infantil.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 136
Miércoles 8 de junio de 2011
2.
Rama de conocimiento
Ciencias Sociales y
Jurídicas.
Sec. III. Pág. 57642
Créditos de Formación Básica. Distribución en materias:
Materias básicas
(según R.D. 1393/2007,
de 29 de octubre)
Asignaturas vinculadas
ECTS
Psicología.
Psicología del desarrollo.
Psicología de la educación.
Fundamentos psicológicos de atención a la diversidad.
Psicología y contextos educativos.
6
6
6
6
1
1
2
2
Educación.
Didáctica.
Organización de las instituciones educativas.
La innovación educativa.
Atención temprana: fundamentos y recursos.
Orientación e intervención tutorial.
Evolución histórica y sistemas contemporáneos de educación
infantil.
Diagnóstico pedagógico y técnicas de observación en el aula
de educación infantil.
6
6
6
6
6
6
1
1
2
2
1
1
6
1
Sociología.
Sociología de la educación.
6
Comunicación.
Comunicación y medios socioculturales: Enseñanza y aprendizaje.
Procesos de aprendizaje: Desarrollo de habilidades comunicativas.
6
8
1
2
Filosofía.
Filosofía, ética y educación moral.
6
1
Salud.
Promoción de la salud y hábitos saludables.
8
2
Total créditos ECTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.
Curso
100
Estructura de las enseñanzas a tiempo completo:
Denominación de la asignatura
Carácter
Organización temporal
Créditos
ECTS
Primer curso
Psicología del desarrollo.
Didáctica.
Evolución histórica y sistemas contemporáneos de educación infantil.
Comunicación y medios socioculturales: enseñanza y aprendizaje.
Filosofía, ética y educación moral.
Psicología de la educación.
Sociología de la educación.
FB
FB
FB
FB
FB
FB
FB
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
6
6
6
6
6
6
6
FB
FB
OB
PE
FB
FB
FB
FB
OB
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
6
8
6
8
6
6
8
6
6
OB
OB
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
8
8
Fundamentos psicológicos de atención a la diversidad.
Promoción de la salud y hábitos saludables.
Lengua extranjera para educación infantil.
Prácticum I.
La innovación educativa.
Psicología y contextos educativos.
Procesos de aprendizaje: Desarrollo de habilidades comunicativas.
Atención temprana: Fundamentos y recursos.
El juego musical: Expresión y percepción.
Tercer curso
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias de la Naturaleza.
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales.
cve: BOE-A-2011-9985
Segundo curso
Núm. 136
Miércoles 8 de junio de 2011
2.
Rama de conocimiento
Ciencias Sociales y
Jurídicas.
Sec. III. Pág. 57642
Créditos de Formación Básica. Distribución en materias:
Materias básicas
(según R.D. 1393/2007,
de 29 de octubre)
Asignaturas vinculadas
ECTS
Psicología.
Psicología del desarrollo.
Psicología de la educación.
Fundamentos psicológicos de atención a la diversidad.
Psicología y contextos educativos.
6
6
6
6
1
1
2
2
Educación.
Didáctica.
Organización de las instituciones educativas.
La innovación educativa.
Atención temprana: fundamentos y recursos.
Orientación e intervención tutorial.
Evolución histórica y sistemas contemporáneos de educación
infantil.
Diagnóstico pedagógico y técnicas de observación en el aula
de educación infantil.
6
6
6
6
6
6
1
1
2
2
1
1
6
1
Sociología.
Sociología de la educación.
6
Comunicación.
Comunicación y medios socioculturales: Enseñanza y aprendizaje.
Procesos de aprendizaje: Desarrollo de habilidades comunicativas.
6
8
1
2
Filosofía.
Filosofía, ética y educación moral.
6
1
Salud.
Promoción de la salud y hábitos saludables.
8
2
Total créditos ECTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.
Curso
100
Estructura de las enseñanzas a tiempo completo:
Denominación de la asignatura
Carácter
Organización temporal
Créditos
ECTS
Primer curso
Psicología del desarrollo.
Didáctica.
Evolución histórica y sistemas contemporáneos de educación infantil.
Comunicación y medios socioculturales: enseñanza y aprendizaje.
Filosofía, ética y educación moral.
Psicología de la educación.
Sociología de la educación.
FB
FB
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1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
6
6
6
6
6
6
6
FB
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OB
PE
FB
FB
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OB
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
2.º Cuatrimestre.
6
8
6
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6
6
8
6
6
OB
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1.er Cuatrimestre.
1.er Cuatrimestre.
8
8
Fundamentos psicológicos de atención a la diversidad.
Promoción de la salud y hábitos saludables.
Lengua extranjera para educación infantil.
Prácticum I.
La innovación educativa.
Psicología y contextos educativos.
Procesos de aprendizaje: Desarrollo de habilidades comunicativas.
Atención temprana: Fundamentos y recursos.
El juego musical: Expresión y percepción.
Tercer curso
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias de la Naturaleza.
Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales.
cve: BOE-A-2011-9985
Segundo curso
