Sección I - Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Cáceres. (BOP-2025-2047)
BOP-2025-2047 Bases de la Convocatoria Pruebas selectivas bolsa de trabajo temporal de Técnicos/as de Formación para el empleo para el desarrollo del proyecto EFESO INNOVA.
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19.- Programación didáctica de acciones formativas para el empleo: La formación por
competencias. Características generales de la programación de acciones formativas.
Elementos de la programación.
20.- Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el
empleo: La evaluación del aprendizaje. La evaluación por competencias.
21.- Elaboración de Planes de formación. Priorización de áreas y materias.
22.- Evaluación del plan de formación: procesos y mecanismos de evaluación de la calidad
formativa. Evaluación de la satisfacción de acciones formativas. Diseño de instrumentos y
análisis de resultados.
23.- El diseño de actividades formativas: Objetivos de aprendizaje: formulación, elementos,
características y redacción. Contenidos: tipos, criterios de selección, implicaciones didácticas,
secuenciación, funciones, presentación.
24.- Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación
Profesional para el empleo en el ámbito laboral: Disposiciones generales. Planificación y
financiación de la formación profesional para el empleo. Programación y ejecución de la
formación.
Cáceres, 21 de abril de 2025
Juan Miguel González Palacios
SECRETARIO GENERAL
CVE:
BOP-2025-2047
Verificable
en:
http://bop.dip-caceres.es
Lunes, 28 de abril de 2025
N.º 0079
Pág. 9628
competencias. Características generales de la programación de acciones formativas.
Elementos de la programación.
20.- Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el
empleo: La evaluación del aprendizaje. La evaluación por competencias.
21.- Elaboración de Planes de formación. Priorización de áreas y materias.
22.- Evaluación del plan de formación: procesos y mecanismos de evaluación de la calidad
formativa. Evaluación de la satisfacción de acciones formativas. Diseño de instrumentos y
análisis de resultados.
23.- El diseño de actividades formativas: Objetivos de aprendizaje: formulación, elementos,
características y redacción. Contenidos: tipos, criterios de selección, implicaciones didácticas,
secuenciación, funciones, presentación.
24.- Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el Sistema de Formación
Profesional para el empleo en el ámbito laboral: Disposiciones generales. Planificación y
financiación de la formación profesional para el empleo. Programación y ejecución de la
formación.
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Juan Miguel González Palacios
SECRETARIO GENERAL
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