Disposiciones generales. . (2025/146-1)
Resolución de 25 de julio de 2025, de la Viceconsejería, por la que se aprueban las Instrucciones para el desarrollo, la dirección y la coordinación del Plan General de Actuación de la Inspección Educativa y el Plan de Formación para el Perfeccionamiento y Actualización Profesional, para el curso escolar 2025-2026.
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Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
BOJA
Número 146 - Jueves, 31 de julio de 2025
página 10749/16
CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA, INTERIOR,
DIÁLOGO SOCIAL Y SIMPLIFICACIÓN
ADMINISTRATIVA
Secretaría General Técnica
ANEXO II y III
CONSEJERÍA, ENTIDAD, EMPRESA:
CONSEJERÍA DE DESARROLLO EDUCATIVO Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Hoja 23 de 26
ORGANISMO:
VICECONSEJERÍA – INSPECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
1. Tipos de conflicto escolar y su impacto en la convivencia, el aprendizaje y la organización institucional.
2. Aplicar técnicas de mediación y escucha activa en escenarios reales, respetando la neutralidad, el deber de reserva y la equidad.
3. Identificar cuándo procedería intervenir desde el plano de la mediación en conflictos, como ejercicio de la función inspectora o, en su
caso, la derivación hacia protocolos específicos.
4. Asesorar a los equipos directivos y docentes en el ámbito de la gestión preventiva y estructural de los conflictos escolares.
5. Desarrollar competencias de comunicación asertiva, gestión emocional y liderazgo en situaciones de alta tensión organizativa e
institucional.
CONTENIDOS
1. Tipos de conflicto escolar y su impacto en el sistema educativo.
2. Técnicas de mediación y escucha activa aplicadas a la escuela.
3. Criterios para la intervención o derivación de los conflictos hacia otras instancias o protocolos.
4. Asesoramiento estratégico en gestión preventiva de conflictos.
5. Comunicación asertiva y gestión emocional en situaciones de tensión.
6. Simulación de casos reales y resolución guiada.
ACCIONES FORMATIVAS
1er. Trimestre
2º Trimestre
3er. Trimestre
Grupo de trabajo
Jornada presencial regional
Grupo de trabajo
LÍNEA FORMATIVA 6
Plan de Internacionalización.
OBJETIVOS
1. Favorecer la actualización de la Inspección de Educación de Andalucía en aspectos técnicos, científicos y pedagógicos vinculados con la
función inspectora y la labor docente, mediante el conocimiento de intercambio de experiencias innovadoras, destacadas y de éxito, ya sea
en el ámbito regional, nacional o internacional.
CONTENIDOS
1. Participación en el programa Erasmus+ del Servicio Español de Programas Internacionales de Educación (SEPIE).
ACCIONES FORMATIVAS
er.
1 Trimestre
3er. Trimestre
2º Trimestre
Según las establecidas en el programa.
LÍNEA FORMATIVA 7
Líneas metodológicas de desarrollo de aprendizaje competencial.
OBJETIVOS
1. Conocer distintas metodologías para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística y en especial el desarrollo de la lectura
como medio de aprendizaje, acceso a la información, comunicación y como fin en sí misma.
2. Conocer distintas metodologías para el desarrollo de la competencia matemática y ciencia, tecnología e ingeniería.
CONTENIDOS
1. Competencia en comunicación lingüística: contenidos, vinculaciones y desarrollo.
2. Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería: contenidos, vinculaciones y desarrollo.
3. Metodologías para el desarrollo del currículum por competencias.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
00324347
ACCIONES FORMATIVAS
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
BOJA
Número 146 - Jueves, 31 de julio de 2025
página 10749/16
CONSEJERÍA DE LA PRESIDENCIA, INTERIOR,
DIÁLOGO SOCIAL Y SIMPLIFICACIÓN
ADMINISTRATIVA
Secretaría General Técnica
ANEXO II y III
CONSEJERÍA, ENTIDAD, EMPRESA:
CONSEJERÍA DE DESARROLLO EDUCATIVO Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Hoja 23 de 26
ORGANISMO:
VICECONSEJERÍA – INSPECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
1. Tipos de conflicto escolar y su impacto en la convivencia, el aprendizaje y la organización institucional.
2. Aplicar técnicas de mediación y escucha activa en escenarios reales, respetando la neutralidad, el deber de reserva y la equidad.
3. Identificar cuándo procedería intervenir desde el plano de la mediación en conflictos, como ejercicio de la función inspectora o, en su
caso, la derivación hacia protocolos específicos.
4. Asesorar a los equipos directivos y docentes en el ámbito de la gestión preventiva y estructural de los conflictos escolares.
5. Desarrollar competencias de comunicación asertiva, gestión emocional y liderazgo en situaciones de alta tensión organizativa e
institucional.
CONTENIDOS
1. Tipos de conflicto escolar y su impacto en el sistema educativo.
2. Técnicas de mediación y escucha activa aplicadas a la escuela.
3. Criterios para la intervención o derivación de los conflictos hacia otras instancias o protocolos.
4. Asesoramiento estratégico en gestión preventiva de conflictos.
5. Comunicación asertiva y gestión emocional en situaciones de tensión.
6. Simulación de casos reales y resolución guiada.
ACCIONES FORMATIVAS
1er. Trimestre
2º Trimestre
3er. Trimestre
Grupo de trabajo
Jornada presencial regional
Grupo de trabajo
LÍNEA FORMATIVA 6
Plan de Internacionalización.
OBJETIVOS
1. Favorecer la actualización de la Inspección de Educación de Andalucía en aspectos técnicos, científicos y pedagógicos vinculados con la
función inspectora y la labor docente, mediante el conocimiento de intercambio de experiencias innovadoras, destacadas y de éxito, ya sea
en el ámbito regional, nacional o internacional.
CONTENIDOS
1. Participación en el programa Erasmus+ del Servicio Español de Programas Internacionales de Educación (SEPIE).
ACCIONES FORMATIVAS
er.
1 Trimestre
3er. Trimestre
2º Trimestre
Según las establecidas en el programa.
LÍNEA FORMATIVA 7
Líneas metodológicas de desarrollo de aprendizaje competencial.
OBJETIVOS
1. Conocer distintas metodologías para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística y en especial el desarrollo de la lectura
como medio de aprendizaje, acceso a la información, comunicación y como fin en sí misma.
2. Conocer distintas metodologías para el desarrollo de la competencia matemática y ciencia, tecnología e ingeniería.
CONTENIDOS
1. Competencia en comunicación lingüística: contenidos, vinculaciones y desarrollo.
2. Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería: contenidos, vinculaciones y desarrollo.
3. Metodologías para el desarrollo del currículum por competencias.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
00324347
ACCIONES FORMATIVAS
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
